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回京当天晚上，有给儿子预约的在线英语课，我让老公陪读，主要目的是自己趁机偷懒，也看看同样研究生毕业的理工男，能不能陪好，这样，以后可以轮流陪儿子，这也是培养亲子感情的机会。
我自己呢，正好用这个时间听一个微信讲座。
安排的挺好，可是想得挺美！
2
开始上课了，我戴着耳机听着自己的讲座，还认真做着笔记。过了一小会儿，我发现不怎么听到儿子读英语的声音！！！于是我特地过去，告诉儿子，也告诉老公：“要张嘴说啊！”
又过了一会儿，发现还是没有声音。
这下我才发现糟糕！是我想简单了，我只想到老公的英语陪陪儿子上课应该问题不大，却没想到上课的时候出现的这种那种的问题。平时儿子上英语课挺爱说的啊，今天不张嘴，说明有问题，要么他不会，要么他没学！
我只能放下自己的讲座，等一会儿听回放。走到儿子身边，搬了凳子坐下，继续陪读。
3
我先发现儿子的第一个问题！——他拿着新得到的小本子，认真地记笔记。仔细地看着电脑屏幕，然后一笔一笔、一个字母一个字母地抄，根本没去看图片，没去听老师的讲，没去听别人的读！
我立刻制止他，不要记笔记了，让爸爸记，你认真听，大声读。
接着我发现第二个问题！儿子开始张嘴了，但是声音不大，说的不积极，说一遍就不再说了。于是我要求他反复说，别人说了以后，跟着重复，多重复几次，声音加大。
课程进入最后的复习巩固环节，老师读单词，孩子们根据听到的选择答案，二选一。我发现了第三个问题！儿子有时候没有注意听，或者听了没有立刻反映出来，老公下意识地就把老师说过的重复出来。我立刻用眼神制止了他。（事后我问他知不知道我为什么不让他重复？他说不知道。）
下课了，总结的时候，儿子得了上课以来最少的一次钻石颗数（就是打分），他挺不高兴。
正好，给了我一个教育他的机会。我以此为引子，问他：你知道为什么这次的钻石那么少吗？
他摇摇头。
我说：一，因为你只顾着记笔记，没有认真听。二，你不大声说。
儿子点点头。
我又说：你想到要记笔记，是好事情，记笔记是一种很好的学习方法。但是，你还不能用。因为你还小，不会记。妈妈班里的三年级学生，才要求他们记笔记，并且是留时间，告诉他们记什么，记在哪里。所以让爸爸帮你记。
儿子有点儿明白了。
然后我又说：你不管会不会，都要大声说，多说，老师说一遍，你就跟着说，别的小朋友说，你也要跟着说。不要害怕说不好。
儿子说：知道了。
我又问：你是不是觉得爸爸陪你上课，有点儿放松啊？
儿子摇摇头。
我“猥琐”地问：你想不想让爸爸陪你上课？
儿子说想。
我说，那你就要好好上课，如果上得不好，就不能让爸爸陪你了，就只能妈妈陪你。
4
这件事让我发现，家长存在的困惑。应该有不少人和我老公一样，不是不愿意陪，不是没有这个学习的能力，而是不懂教育，不知道应该怎么做。
比如：
什么时候该管孩子，什么时候应该等待。
什么时候应该指导孩子，什么时候要让他自己思考。
孩子的哪些做法需要鼓励，哪些做法必须制止。
什么时候该管孩子，什么时候应该等待。
孩子没有尽力的时候，学习状态不对的时候，要一发现就指出来。孩子在努力学习新知，可能还在思考，有点儿慢，这时候一定要耐心等待，这是孩子能力提高的时候。
什么时候应该指导孩子，什么时候要让他自己思考。
老师讲过的知识，比较简单的知识，稍加思考就应该明白的问题，必须要让孩子自己思考解决，培养独立思考的习惯。方法不对，家长要及时指导。
孩子的哪些做法需要鼓励，哪些做法必须制止。
不是原则性错误，用不着上纲上线。有时候孩子的独立思考很有价值，但是由于年龄小，孩子能力暂时达不到，考虑问题不够周全，结果是错的，这时候更应该及时鼓励。
指导的时候，具体怎么做。
讲一个小细节。
有一次我和老公同时陪儿子上久趣在线课。这节课的新单词是承接上节课而来，上节课学了几个器官：nose ear eye等，这节课学了：hear see smell。
基本上每一课都有一个环节是：听老师读，选出老师读的那个单词。以往的老师都是比较简单、直接读出这个单词，儿子很容易就选出来。这次老师说了很长的句子（我也没听懂），儿子就有点儿懵。
老公就帮助儿子，他的做法是，重复老师句子中的这个词。我赶紧用眼色制止。结果下一题我们俩都不帮助儿子，儿子就没选对。第三题，我也没忍住，“出手”帮助儿子了，我没完全听懂、记住老师说的句子，但是记住了带有这个单词的半句，所以我就重复了这半句。
意思是说，第一题的选项是：hear see smell。
老师说：i can not jump with my nose, but i can smell with my nose.
老公重复的是 smell，
而我重复的是 i can smell with my nose .
下课后我问老公，我们俩的做法有什么区别？他懵圈。
我说：你的帮助，等于直接告诉他答案，没有给他独立思考、辨别的机会。我的帮助，虽然也是重复了老师的话，但是只是半句，还需要儿子自己去听、去捕捉、去辨别。
老公信服。
