今天心情颇是不佳，可能是想到这个学期马上就过半了，课还没跟上，有些紧张。也可能只是因为今天身体小恙，因为来了例假。当老师的这三年我怎么发现自己的脾气渐长，越来越忍不住了。好可怕啊！我可不想成为未老先衰的教育黄脸婆。
其实当一名好老师一直都是我的梦想，每每想到我在课堂上不禁意的一句话就有可能影响到某个孩子的一生时，我都觉得这份职业无比神圣而又伟大。在大学时，我曾像所有过去和未来都怀揣着教育梦想的师范生们一样，励志对每一位学生都充满关爱并且不放弃每一个学生。只是梦想的丰满终究敌不过现实的骨感，因为教育并不仅是教育者个人的事，它还包括被教育者的主观能动性和家庭的配合。如果教育只剩下教育者的一厢情愿，那痛苦的就将不仅是教育者，受教育者也会倍受折磨。
从教三年了，我没有变得越来越温柔却变得越来越易怒，并且发现大多数的教师没有因为教书越长而越对特困生有信心，反而是越来越尊重他们的不足和缺陷，听之任之。只是有一点和我看到的不一样，就是每一次来授课的专家都在鼓吹自己教育好了每一个学生，并且再困难的学生他都教好了。可那现实吗？正如那句你永远叫不醒一个装睡的人，永远无法让一个不爱你的人爱你一样，教育也永远无法教会一个不学习、不努力的学生。
是的，教育也是有选择的，教师愿意在一个孩子身上投入更多的心血，那一定是在他的身上看到了希望，认为其孺子可教。当然也有可能是某些金钱的诱惑，比如其家长花了大价钱请代为看管，这也不难理解，因为教师到目前仍然是个口头上高尚实则卑微的职业，似乎在所有家长和其他职业人的眼里你只有付出的份，不能谈回报。但有一点可以确定花再大的价钱终究敌不过教师愿意对可教之才付出的心血。因为教师终究是一份理想高于现实的职业，尤其是年轻的教师他们的理想甚至是无限大，只不过现实会让它慢慢缩小。
所以快快的认清现实吧，这个世界上总有不喜欢你的人，总有教不好的学生。那么请大方地接受他们，并且尊重他们。如果可以请善待他们，并帮他们找到他们喜欢的路。而作为教育者的你更不能被他们影响，要把眼光和心思放在可教的那些学生身上。
