​        最近我读了一本书，深受震撼，这本书就是美国的艾德勒和范多伦合著的名作：《如何阅读一本书》，这本书初版于1940年，距今已经70多年。读完这本书后，我的感受和译者一样，羞愧和幸运，一方面是对自己从前错误的阅读方式感到羞愧，另一方面是能在现在读到这本书真是极其幸运的事情。在读这本书的时候，我就暗下决心：读完这本书后一定要写一篇读后感，驱动我去写的动力非常简单——好书必须分享。

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        如思维导图传达的内容，这本书主要阐述了阅读的目的和阅读的四个层次，中间还用了三分之一左右的篇幅讲解了阅读不同读物的方法，但重点还是放在了阅读的目的和阅读的四个层次。

        首先谈谈阅读的目的。现代的媒体每天都给我们带来了大量的资讯，然而，太多的资讯就如同太少的资讯一样，都是一种对理解力的阻碍。换句话说，现代的媒体正以压倒性的泛滥资讯阻碍了我们的理解力。而所谓“阅读的人”，即仍然习惯于从书中获取资讯从而增进对世界了解的人。理解力提升的好处是什么？在任何案例中，成功的沟通都发生于作者想要传达给读者的讯息，刚好被读者掌握住了。可以说，阅读的第一层目的，是为了获得资讯以及为求得理解。

        特别需要说明一点，阅读时需要保持清醒，因为阅读是一项需要耗费注意力和精力的活动。另外还需强调记录的重要性。因为要真正完全拥有一本书，必须把这本书变成你自己的一部分才行，而要让你成为书的一部分最好的方法——书成为你的一部分和你成为书的一部分是同一件事——就是要求写下来。一个人如果说他知道他在想些什么，却说不出来，通常是他其实并不知道自己在想些什么。

        阅读是遵循一些规则的。我们谈到一个有技术的人时，并不是在说他知道该如何去做那件事，而是他已经养成去做那件事的习惯了。对于规则是否了解得够清楚，是能不能拥有技巧的关键。比如一个艺术家创造出一个具备高度原创性的作品时，人们说他不按规矩来，做出了前人从没有做过的东西，根本没有规矩可循。其实事实是这些人没有看出这个艺术家所遵循的规则而已。

        现在讲讲阅读的四个层次。

        阅读有四个层次，分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读以及主题阅读。其中这四个层次是渐进的，高的层次包含低的层次，即主题阅读包含了前面三种阅读，分析阅读包含了前面两种阅读。

        基础阅读是最低的一个层次，低到什么程度呢？只要你不是文盲，你基本已经达到了这个阅读层次。基础阅读即初级阅读、基本阅读或初步阅读，这个层次只需要看懂“这个句子在说什么”，而不必理解复杂和困难的一面。

        检视阅读是系统化略读的一门艺术。它可以用一句话来解释：在有限的时间内，最好也最完整的阅读。检视阅读有两种：有系统的略读或粗读（讲究的是方法，如略读的方法）、粗浅的阅读（讲究的是目的，如理解大意）。在检视阅读的过程中，关于一本书要提出的四个主要问题：①整体来说，这本书到底在谈些什么？②作者细部说了什么，怎么说的？③这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？④这本书跟你有什么关系？ 当回答了这四个问题后，你就可以决定你是否还需要把这本书完整地看完了，仔细回想你读书的过程中是否有过硬着头皮把一本根本看不下去的书给看完的经历，或许看到这里能给你一些启示。

        分析阅读即全盘的阅读，完整的阅读，优质的阅读。前面说到检视阅读是在有限的时间内，最好也最完整的阅读。那么分析阅读就是在无限的时间里，最好也最完整的的阅读。

        分析阅读有三个阶段。

        第一个阶段：找出一本书在谈些什么的四个规则：①依照书本的种类与主题作分类②用最简短的文字讲述这本书的内容③列全书以及各个部分的重点与纲要④找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题。

        第二个阶段：诠释一本书的内容规则：①诠释作者的关键字，与他达成共识。②由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。③知道作者的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。④确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的，再判断哪些是作者知道他没解决的问题。

        第三个阶段：像是沟通知识一样地评论一本书的规则：①除非你真的读懂了，否则不要轻易批评。②不要争强好胜，非辩到底不可。③在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。④批评观点的特别标准：证明作者的知识不足、证明作者的知识错误、证明作者不和逻辑、证明作者的分析与理由是不完整的。

        看到这里，可能很多人会觉得分析阅读非常困难，谁看一本书会花费这么多精力去做这么多事情。当然了，不是所有的书都值得分析阅读，我们需要先通过检视阅读挑选出值得分析阅读的书籍。而养成分析阅读的习惯之后，在我们阅读的过程中，很多东西便会在我们的脑海中自然形成，而不必全部写在纸上。

        最后是主题阅读，这是所有阅读中最复杂也最系统化的阅读。它有五个步骤，步骤一：找到相关章节，即把重点放在你关心的主题，而不是书本身。步骤二：带引作者与你达成共识。困难点在于要强迫作者使用你的语言，而不是他的语言。步骤三：厘清问题。建立一组主旨，从而明确我们的问题。步骤四：界定议题。将相关议题整理出来。步骤五：分析讨论。

        主题阅读所追求的是“辩证的客观”，即面面俱到，而自己并不预设立场。

        另外书中还讲解了阅读不同读物的方法，这基本是在检视阅读和分析阅读上面进行衍生。在这里我列举两条。阅读实用的书时要问自己的两个主要问题：作者的目的是什么？他建议用什么方法达到这个目的？阅读历史的两个要点：对你感兴趣的事件或时期，尽可能阅读一种以上的历史书。要读懂在任何时空之中，尤其是现在，人们为什么会有这般行动的原因。

        喜欢阅读或者渴望通过阅读获取真理的朋友，请读一读这本书。正如本书的末尾所说的：好的阅读，也就是主动的阅读，不只是对阅读本身有用，也不只是对我们的工作或事业有帮助，更能帮助我们的心智保持活力与成长。

​PS：写作难免有纰漏之处，欢迎交流与批评。