文 / 董小琳

好吧，之前我写过一篇《为什么读历史？》，今天我们又要来读科普了。

但是，我想澄清一点：起这个题目，真心不是为了和其他文章做排比。

而是在读这本书时，“为什么要读”的大问号，一直出现在我的眼前，逐渐从模糊到清晰。最终得到的结果，又让我十分受益。

对啊，学习科普到底有什么用？

在给出答案之前，我还是先来介绍一下这本书吧。

今天我们读的是“未读·探索家”系列的《茶杯里的风暴》。

它的副标题是：用日常之物揭开万物之理。

听起来有点悬，是吧？

万物之理？那不是顶级科学家、哲学家们研究的事情吗？

怎么能和日常生活联系起来呢？

（看了没，问号已经出来了……）

写这本书的作者也想当厉害。她是剑桥大学物理学博士，伦敦大学学院物理学家，海伦·切尔斯基，专注于研究海洋泡沫和气候变化的科普推广者。更厉害的是，2018年，英国皇家物理学会授予她威廉·汤姆森·开尔文勋爵奖章，来表彰她在物理学科普方面的杰出成就。

勋爵啊……我特意去查了下，这就意味着进入英国贵族阶层了。用知识改变命运，大概也就是这样了吧。

最后我想再啰嗦一句，这本书中文版的序，是我十分崇拜的万维刚万sir写的。作为一名物理学家，在知识付费的风口上，他华丽转身成为专栏作者。其实也可以理解成一种科普。不过采用的形式，更隐蔽罢了。不信的话，你可以观察下《精英日课》的内容，有没有“三句话不离本行”的赶脚~

好，下面回到今天的正题：

读科普有什么用？

比如说啊，我们都学过大学物理的通识课。记得里面有火箭飞行原理、高斯定理等等。

也许当时学的时候，你就问了：学这些有什么用？毕竟以后设计火箭的人，全年级也不一定能有一个（定向培训生除外哈）。除非有人对火箭感兴趣，否则大部分人也就是跟着交卷，一起把“原理”还给老师了。现在不照样过得挺好，所以说，读不读科普，没啥用。

额……这就是结论吗？

哈哈，当然不可能。

知道与会用

最近两年经常听到一句话，说：

懂得了很多道理，却仍过不好这一生/这一年/这一个月……

总之，互联网时代获取知识的手段越来越多，我们可以随时接触到大量新鲜的信息，但却也只能停留在“知道”的层面。

比如说，某某女星丑小鸭变成了白天鹅，一夜间嫁入豪门。又或者，某某大叔，平时一副绝世好男人的形象，竟然暗地里养了好几个小三。知道了这些，还会有什么下文吗？明显没有。因此，面对八卦新闻，知道就好，没有争议。

那如果把八卦换成科普知识，仅仅知道就够了吗？

比如说，你今天看了一篇文章，告诉你气压会随着温度的不同而浮动。

那下次你去西藏旅游时，会想起这个知识点吗？

再或者，说点近的，下次给孩子爆米花吃，你会趁机给他讲“为什么米花只是变大了，而没有被炸得四分五裂”吗？

如果你这样做了，就说明你已经从“知道”走到了“会用”。

这就是在读《茶杯里的风暴》时，我得到的最大价值：一种更高级的思维方式。

它告诉我，很多看似遥不可及的知识，其实就在我们身边，触手可及。因此，原本认为很困难的“会用”，其实很容易实现。

不管信不信，试一试还是很方便的。

比如，书中讲到区分熟鸡蛋和生鸡蛋的方法，除了敲碎了直接看，还可以用旋转的方式来分辨：

转起来的鸡蛋，用手按住后再松手。就此停住的是熟鸡蛋，又动起来的是生鸡蛋。

为什么？

（皮一下）不妨到书中，亲自找一下答案吧。

读完这段后，我就拿了一颗生鸡蛋，跟儿子试了起来。

结果并不是每次都会再动起来，于是我两又开始分析，为什么不是每次？其中有哪些扰动因素呢？

……就这样，一段充满乐趣与成长的亲子时光，开启了。

好，开头关于读科普的问号，答案已经揭晓了。

你不必飞往太空，杯子里的茶水就能告诉你星球旋转的秘密；

你不必追逐海风，点燃的蜡烛就能告诉你洋流如何环游地球；

它不像相对论那么高大上，缺少烟火气；

也不像十万个为什么那样琐碎，周旋在各种细碎问题之间。

《茶杯里的风暴》告诉了我们什么是见微知大，让我们在崇拜星辰大海的同时，对身边的平凡琐事也产生了敬畏之心。

你的茶杯里，藏着怎样的原理奥秘呢？

欢迎留言，我们继续讨论。

—END—

不是在读书，就是在码字的小琳

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