学生假期作业上交困难,这个问题怎么解决,在家不想写作业,就算写了,不是没完就是字体潦草,真是头疼的问题。
罚学生,但是罚归罚,初心不能忘:罚学生,是为了让他们改正错误。当我们发现,罚已经不能让他们改正错误了,我们就要及时改变策略——不罚。
为了罚而罚,其实是在做无用功而已;说到底,是对你,也是对学生精力上的浪费。对大部分学生而言可能罚有用,但是对另一些学生而言,罚就可能没用,适当的“爱”一下,倒是会有奇效。这或许就是管理学生上的“因材施教”吧。
学生假期作业上交困难,这个问题怎么解决,在家不想写作业,就算写了,不是没完就是字体潦草,真是头疼的问题。
罚学生,但是罚归罚,初心不能忘:罚学生,是为了让他们改正错误。当我们发现,罚已经不能让他们改正错误了,我们就要及时改变策略——不罚。
为了罚而罚,其实是在做无用功而已;说到底,是对你,也是对学生精力上的浪费。对大部分学生而言可能罚有用,但是对另一些学生而言,罚就可能没用,适当的“爱”一下,倒是会有奇效。这或许就是管理学生上的“因材施教”吧。