好故事要高潮迭起

                                                    上海大学公开课

                                                  主讲人  : 葛红兵

好故事的中间就像暴风雨一样，越来越紧迫，越来越急！

好故事的底蕴是情感困境，如何保持故事情感张力让读者一步步走下去呢？

                            第一稿

一对夫妻，45岁左右，来自上海的中产阶层。他们正在协议离婚。在离婚之前决定旅游一次，于是他们来到了海南的一家咖啡寮。在旅途中，他们感受到了各种美好，情感也在变化，在咖啡寮里他们决定不离婚了。

    这是个好故事么？NO！因为没有情感含量，没有迫切需要解决的困境.情感的事理的核心都没抓住。

                          第二稿

还是这对夫妻，45岁左右，来自上海的中产阶层。但是，他们是失独夫妻。他们的情感困境是:儿子高考失利，跳楼自杀了。而且，儿子跳楼之前，给爸爸发了一条“对不起”的短信，爸爸当时开车，没有回复，当开车回家时，儿子已经跳楼了。妻子因此非常恨丈夫，认为是丈夫害死了儿子，无法原谅，也让他们的婚姻无法维持。起诉法院请求判决离婚。丈夫本身对儿子死就充满愧疚，他把这份愧疚又转移到妻子身上，让他更爱妻子，他不想离婚，于是他们来到咖啡寮里沟通。

      这婚是离还是不离！丈夫如何面对妻子？这是一个非常难情感与现实困境，让人物一下子活了起来，变得精彩起来。

        够精彩么？还不够！因为没有暴风雨，没有暴风雨在这个序列中越来越激烈。

      作家编剧都有个本能，想让自己的主人公往矛盾弱的地方走，矛盾越弱，写的越顺手越方便。甚至有些编剧作家会让主人公，变成一个佛教徒，一切问题都解决了。作家编剧也是人，人的本能往弱的地方走，学会克制本能。怎样让人物经历越来越厉害的暴风雨？把他们折腾的死去过来。

　　                  第三稿

      他们两个人已经离婚，离婚书还有十天生效。他们来到了位于海南的一间咖啡寮。两人互相憎恨，丈夫觉的妻子不了解自己，妻子更加恨丈夫，认为是丈夫害死了自己的儿子，但是，这一重矛盾，被咖啡寮里其他人消散了，然后又经过非常非常困难的过程，他们决定复婚。注意主题，让暴风雨来得更猛烈些！

        决定复婚时，突然来个女人宣布，你那天跟我在一起，儿子自杀的那天跟我在一起，你根本没有开车！而且你说过，你儿子考完大学后你要跟我结婚！

      这一下子就让暴风雨的雨量更大，难度更强，让丈夫的情感困境更复杂。在二稿里面只想解决丈夫的愧疚，而三稿多了婚外情，一个真正的作家或者编剧会让矛盾更加困难，暴风雨更猛烈。

    夫妻俩从海南回上海时，至少应该一起回来，但上飞机的一刻，妻子决定不回去，留在海南，这让事情变得无法挽回。

    故事到这应该已经结束。但是，一个老编剧说:

      好的编剧应该把故事写逆了，而不是写顺了。你想让两个人物结合到一起去，就越要把他们写的不可能在一起，写人物是好人时，前面一定要写这是坏人，为什么呢？

      因为要让人物困难越来越高，似乎已经到了解决不了的地步。

      于是在第三稿的结局，要把这人物逆转。丈夫想明白了，他还是爱妻子的，面对自己内心于是又回来。但妻子不可能原谅丈夫说了句：“除非海南岛下雪！”结果男的真得就租了一架直升机，让海南岛下雪，这也是一种人物的逆转。

        一个优秀的作家，应该让主人公经历各种折磨，让情感和事理都成为炼狱，让主人公无法承受的那种折磨，不要对自己笔下的人物心软，屈服于本能。

　　                  第四稿

      这个儿子他有个梦想，他想考完大学来海南跟朋友们一起参加音乐节比赛。父母来到海南，接触儿子的朋友才知道儿子有这么一个梦想，是为了父母采取考大学的。而且儿子早就知道父亲出轨，一直没有说。这就更增加了父亲情感的炼狱感。

        从一稿一个平面人物到四稿丰满立体人物，从对妻子的愧疚对儿子愧疚再到了解儿子的愿望。丈夫开始认认真真的正视自己，面对着自己，回到海南。

        好的故事应该是情感矛盾越来越难，而不是越来越顺利。好的故事情感难度应该是无法解决，在往前走一步就爆炸或者死亡，而不是像层纸一样一捅就破。我们常常会不敢展开矛盾，怕主人公无法收场。作为一个作家会有一个本能，这种本能让主人公像一个普通人，一个凡人一样，避重就轻。一下子就不计较了，冲突像烟雾一样突然消散了。

        成为一个好的编剧作家，必须克制本能，迎难而上。要让困难越来越无法解决。这样才能够试炼内心，逼迫人物进行超乎常人的行动和意志力量。

        所以说，在故事的中间部分，要让人物面对的难题越来越重，困境变成绝境，绝境变成死穴，这样作品才成立。（不要以为困难都是想象，事实上生活有时比想象更残酷。）不要害怕主人公解决不了困难，只有经历炼狱才是主人公。

　　不一定非要在悲剧中这样折磨，在戏剧中也可以。

                          《开锁记》

    教师节这天，老师捧着一束康乃馨下班。走到车棚时，看到旁边的桑塔纳停了下来，对着反光镜捋起头发来。这时正好碰到了他教的一个学生，学生推着自行车迎面走来，问老师:“你也是骑着车回去么？”老师斜着眼回答学生说:

“ 我都已经是老师了，还能骑自行车呢？

你看！我的宝马刚刚送给你师母开，这辆桑塔纳老师用来代步。你好好学习将来也会像老师这样的。”

      这个学生老实得很。听完老师的话便说说:“老师，老师，你拿着花开车锁可能不太方便，我帮你拿花。” 老师明明知道这个桑塔纳不是他的，又不好意思说破，只好尴尬地拿起钥匙装模作样的开启锁来……

        20多分钟后。老师无奈得说:“这车型太旧，车锁可能不太好使。你先忙去，老师一会叫个师傅过来。”

          “老师，今天教师节，不能让你在这么辛苦！我力气大，选修的还是《开锁一百问》，我开帮你开！”

        学生从老师手里接过钥匙奇怪地问:“唉？老师你这钥匙跟自行车钥匙好像啊！”老师只能只能无奈苦笑。学生对着桑塔纳车门左拧拧又拧拧，车门突然打开了一条小缝隙。学生惊喜叫到:“老师，老师，你看开了车锁……”还没说完就被车门推出老远。 车里下来一个光头男大叫:“干什么！干什么！大白天还要抢车是不！”学生一脸懵逼望着老师，老师也憋得满脸通红。 这时光头突然说:“哎呦！原来是老师你呐，我在这里等你老半天了。你看！你让我上课时给你带的康乃馨快递费还没给呢！”

        就在老师给光头快递费的时，学生明白了一切，感觉自己再不走就死无葬身之地。跟老是说:“老师我这赶着上自习课，先走了。”说完飞快的溜出停车棚。

      老师知道自己已经被拆穿，只好在停车棚里找出自己的那辆永久牌自行车。拿出钥匙发现打不开车锁，他想可能是刚才开桑塔纳时把钥匙弄坏了。走回去？距离太远，正好看见学生落在地上那本《开锁一百问》。捡起来翻到他编著那一篇，又仔细回忆一遍。采用非常暴力的手段把自行车锁强行打开。打开车锁后老师兴奋得举臂仰天长啸：“哈哈哈哈哈哈！终于可以回家了！”这时，返回停车场的学生恰好看到这一幕发出惊讶的声音：“老师，你？”老师看到这个学生，啪嗒一下摔倒在地。爬起来一脸疯狂问:“你怎么又来了？”“老师，我书落这了。” 老师连忙把书塞给学生，推车刚要走。“老师，那你推得车是我的，旁边有辆很像的可能是你车。”

学生骑上车逃走了，留下一句： “老师，你不要挂我科，我什么都不知道！”

    这个只不过是一个爱面子的老师想要下班回家的故事。

      经过作家或者编剧这样一通折磨，让这个老师心灵严重受损，这就是作家或者编剧需要的过程。要让自己的人物经历九九八十一难，要让自己的人物总是感觉好像没有前景。

                          总结

让暴风雨来得更猛烈些吧！要把人物推向深渊炼狱，让他气馁绝望。不要顺从自己的本能。越是同情这个人物，就更应该让他遭受折磨，你越是想写人物得到爱情，越是应该让他被女友伤得血淋淋。越是让他得到友谊，就越是应该让他孤家寡人。把他往你要的结局反面去推，推得越远越好。让他自己觉的自己已经失败。

        主人公被折磨得越多，读者对他的同情也越多。人物要有底层情感比如他被嫉妒，虚荣，贪婪，爱情所困扰，也正是这些情感推着人物一步步走向深渊，到最后死而复生。

            视频来源:《网易公开课》

        个人整理，有些理解不到。多多包涵。