又是一年教师节
（小小的教师点点的幸福暖暖的满足）
时光就是这样不紧不慢的缓缓向前，去年教师节的小满足仿佛如昨，今年的教师节又铺天盖地而来。
我必须承认，作为教师这一职业，日常生活并没有给我太多的欢欣和惊喜，每一个晨昏仿佛都是在忙碌紧张和一地鸡毛中度过，没有大悲大喜，只有努力的去上好每节课度好每个人。众多鲜活的个体汇聚在一起就是江湖，看似重复的每一天也充满着斗智斗勇的爱恨情仇。
我没有刻意的去过每一个教师节。相反，大多数时候还是外在的氛围和举动让我才慢腾腾的反应过来，今天是属于所有教师的节日。也许就是因为内心从来没有任何期待，所以很容易被孩子点滴暖心举动所感动。
一如今年的教师节——
9月10日，教师节，星期二。早读课是我的，一如往昔，7:20就入班了，看着已经聚齐了的孩子们，简单的安排了一下晨读的方式和内容，之后我也拿出了《给教师的建议》一书加入了晨读的行列。晨读结束后，我是双班语文，上午一二三节连堂。当我拿着课本走上讲台一声“上课！”孩子们迅速而整齐的起立后一改往昔的问候瞬间温暖了我有点震惊了我。平时对话就是“上课！”“老师好！”“同学们好，请坐！”“谢谢老师！”而今天孩子们不按套路出牌，我的一声“上课”换来的是孩子们九十度鞠躬行礼后的“老师，教师节快乐！”我一愣之后瞬间接着说道“同喜同乐，请坐请坐！”孩子们又是一个鞠躬“谢谢老师，您辛苦了！”笑容在我脸上绽放，我随机也是一个立正，声音洪亮的说道“为人民服务！”孩子们笑了，我也笑了。还没容我畅快的笑一会呢，班里的尹建豪就手持绢花玫瑰走上讲台，恭敬地送到我的手中说道：“老师，您辛苦了！”我慌忙接在手中，眼睛却望向孩子说：“老师谢谢你们的用心，老师感觉到很温暖，浑身也充满了干劲，我承诺在接下来我们相处的日子里，老师将更加努力的工作，陪伴你们成长，守护你们更健康、更快乐、更进取、更有成，无悔于你们的问候你们的花儿。”
这节课，我和孩子们都很认真，因为我们都很用心。这就是我刚刚接手十来天的班级，这就是我甚至还不能叫上来名字的学生，这些天有一些孩子开始陆续的找我谈心聊天，也说明孩子们在逐步的接纳我认可我信任我了。我想，我不会辜负了这份认可和信任。
感动又岂止是在课堂上。在两天前就开始陆续有一些问候的电话短信微信飘过来了。有二十年前的学生，也有现在的学生，有学生家长，也有不曾谋面的同事，更有一些连微信名都陌生的让我无从猜起的人，但是透过屏幕，我都收获了一颗诚挚的心，一份温暖的祝福。
在这里，我还是想特别说一下李同学。她离校应该有十五年了，但是这十五年里，逢年过节祝福必至，不窘困于路途、不拘泥于风雨，十几年如一日，电话若没人接，必有短信相随而至，祝福从来没有半路搁浅。而这个教师节，我因为一些原因没能把手机带在身边，等放学之后一看好几个未接电话且祝福短信已到，拿过手机用心的回复了她的短信，本以为就这样结束了，岂不知晚上六点多钟，电话又来了……这都是让我在教育的道路上坚定走下去的动力，因为我肩上扛着期待和肯定，有更多的孩子也在迫切的需要看到方向寻得力量，这是我能做的也是必须要做的。
当然家校联系群也是一个充满祝福和感动的地方，我就不一一赘述，我只想说，在我班里的每一个孩子我都会努力的教给能力守望长大。我知道每一个孩子身上承载着一个家庭甚至几个家庭几代人的希望，我不敢懈怠会致力引领，争取无愧和无悔，在这条道路上，也恳请各位家长和监护人，能参与到孩子成长之中去，让我们携起手来，让孩子成长更茁壮、走的更高远。
在这里，我要道个歉。没能给各位的祝福一一回复是我的错，可是认真的回复每一个人都祝福也是很烧时间的，而我这些天时间总觉得很紧张……对不起！
最后，说一点反思和想法：以后的节日里，尤其是有所特指的节日里，如母亲节、父亲节、教师节、春节等，是否可以实施“四个一”：一声问候一束花，一件事情一段话。即在特殊的日子里对生命中重要的人送上诚挚的问候，献上一件小礼物，为他做一件有意义的事情，写一封信或一段话。可以酝酿完善落实。我相信对双方都是一种感染感动和教育。
