【与萌共长】20171019学习力践行Day9 1、故事书：拿起一本故事书，名叫《胖国王》。我读了“胖”然后就停顿，想着萌应该认识“国”，结果她接“王国“，连起来就成了 ”胖王国”。然后我还是忍不住给她指读了正确的“胖国王”，然后又赶紧缓解似的倒指“王国胖”，然后又跳着指“王胖国”萌一听就乐了，自己用手在字上跳来跳去，各种颠倒顺序来排列。等玩完书名，我们打开书，好好地读了故事。萌看到国王瘦的那一页，很认真地看了那页十几秒。我也不催促，等她静静欣赏。 2、玩转数学：继续做3阶5岁，一次做了好多页。排序和找颜色这些都是萌教我做的。 3、英语：读了新的牛3 the mud bath，和旧的两本英语书，还点读了鹅妈妈。点鹅妈妈之前，萌说：我只唱我会的啊。我说：好的，但是我要学新的，我可以学点新的么？她点头同意。于是，先萌点了她自己会的cackle cackle，我自己点了两首对她来说半生不熟的儿歌，她还是跟着唱了。 4、日记：弄玩转数学的时候，婆婆在旁边剥会理软石榴。我知道这个石榴的米米很小且软，可以吃，就脱口而出：我们来打石榴汁吧。婆婆一下就表示反对。萌萌表示赞成。于是我鼓动萌萌劝婆婆要敢于尝试（其实目的是给萌说要敢于尝试），承诺无论好不好喝，萌萌和妈妈都会把它喝完。哈哈，最终婆拗不过我俩，同意了。结果是加了苏打水打出来的石榴汁还挺好喝的，只是萌不适应里面的米米小渣渣，又用滤网给她滤掉小渣渣。日记就画“打石榴汁”。萌把“开始剥石榴”、”石榴入机器打“、”石榴汁倒出来，小手去端碗“这些过程全画了出来，惊奇到了我（我上个厕所回来，她自己全画好了）5、古诗：今天打算借鉴其他妈妈让小助教签字的做法，让萌萌在我会背的古诗旁边也签上自己的大名。本来是有点心痛我买的那本漂亮的古诗书，可是一想到能物尽其用，给萌萌仪式感也算值得（话说彭还经常撕书呐，哈哈，顿时心安）于是，在小助教的监督帮助下，我终于顺利背完第一首。萌萌很认真地签上名字。然后还要签第二首，我说我还不会第二首呢，还不能签。她说：我先签了你再背吧。我差点说出“这样是作弊”，后面想想不能给孩子灌输“作弊”这两字，就换成：这样不好，待会彭彭老师说怎么还没会就签字了呢，不能提前签字的啊。萌也就同意不再执着于签字了。
