2018年12月30日至12月31日

元旦的假期，在学习中度过，有人问我“你上了2天的课，累吗？”我答:“不累”，大家一定会觉得很奇怪，怎么可能不累呢？其实，两天一直在上课，身体可能会有些疲惫，但是心灵却得到了很多的滋养，就如老师所说“拿走心毒，换回健康”，这次李胜杰老师的唤醒课，与参加的其他课程不同，胜杰老师幽默风趣语言经常逗的我们开怀大笑，有种在玩中学习的感觉，特别轻松，李老师课中的精髓都是大道至简，字字珠玑，听课的时候连厕所都不想去上，担心错过哪一句重要的话，可能是价值百万[捂脸]李胜杰老师的课真的太精彩了。

      课中，李胜杰老师提出了一个问题“你们想把你们家孩子培养成“生存型”的人？还是培养成“有成就”的人呢？什么是生存型呢？就拿我自己而言吧，我就属于典型的生存型的人，我们都是经历了小学，考初中，初中考高中，高中考大学？考上大学了就意味着能有个好工作，找到一份稳定的工作，父母感觉很欣慰。大学毕业那年，我很迷茫（所学的专业不是我喜欢的，我也没有梦想）~我不知道我能干什么？我能为社会奉献什么价值？最后阴差阳错的学了电力设计，一晃眼9年过去了，对于设计这行，我谈不上热爱，最多就是为了生存，算不上有成就。

      父母的天花板决定孩子能飞多高，如果现在有人问我，希望以后你的孩子成为什么样的人？我希望她将是个有“成就”的人，那么如何培养一个有成就的人呢？胜杰老师说了两个关键按钮:第一是个梦想，第二，要培养好的心性（高自我认同）;我回想起大学毕业的我，我没有梦想，梦想这个词对我们这个普通人来说，似乎太遥远，有点痴人说梦的感觉～所以我从来不敢拥有梦想，没有梦想的孩子，就犹如无头苍蝇到处乱飞，没有目标，所以，至今为止，我也没什么大的成就。从2019年起，我要陪着孩子多讨论关于梦想的话题，帮助孩子找到她的梦想，梦想不一定是要实现的，但是，当一个人有了梦想，并朝着梦想坚持不懈努力前行时，这样的过程就将成为一笔宝贵的财富。

      说到第二个按钮:心性（高自我认同），记得今年微信朋友圈里一直讨论一个问题，“陪娃写作业是一种折磨”，有的家长甚至发圈说“这娃将来是谁的媳妇，请提早带走”，为什么家长们为了孩子写作业会如此焦虑呢？因为不写作业成绩就不会好？成绩好了会怎么样？可能可以考一个好高中，进而考一个好大学？然后可以找到一个好工作？我们大部分的家长都想培养一个成绩好的人，而不是培养一个有成就的人。在孩子不写作业这个问题上，有多少家长曾经用恶毒的语言打击过孩子？是否因为写作业这个问题和孩子关系不好？这些无形中影响了孩子的心性，语言的摧毁力量是非常强大的，你是否经常用恶毒的语言去摧毁你家的孩子呢？其实，成绩好并不能代表这个孩子将来一定有成就，我们是否应该反思？我们关注的点对吗？为了知识，破坏了孩子的心性，这样值得吗？我们是不是捡了芝麻丢了西瓜呢？不是每个孩子都能把成绩学的很好，但是天生我才必有用，成绩不好的他，可能有其他方面的天赋呢？

        举个例子:如果一个孩子在高考的时候选择专业的时候，如果去上本二，专业是孩子喜欢的，但是很冷门;选择上本一，专业是孩子不喜欢的，但是很热门，我们大部分父母都会要求孩子去上本一，总觉得这个学历高一点，以后肯定更好找工作，可是，这个观点真的对吗？一个有成就的人是要在自己喜欢并热爱的专业上努力，并坚持不懈，他才有可能成为这个行业的顶尖人物;如果在自己不喜欢的领域，做着自己不喜欢的事，到最后，最多就只能当一个生存工具，很难有所成就。

        要培养一个有成就的孩子，必须具备这几种品质:有梦想，有野心，有毅力，有领导力，敢闯的精神，高自我认同;最重要的是:要栽种梦想，强大心性。

          李胜杰老师是国际催眠大师、潜意识开发研究者、国家画院画家、心灵财富教育品牌创始人，他还曾当过世界冠军（中国女排）的心理指导师，感恩爱自然生命力体系林院长把唤醒课引入课堂，让平凡的我们，能遇到如此优秀的导师，能进入课堂学习，真的感到很幸运，这样的唤醒课值得每一位父母去学习。

      把学习的一些感悟分享给大家，谢谢大家关注，在2019来临之际，祝愿大家新的一年，万事顺意，越来越好[太阳][太阳][太阳]