大行其道的知识体系概念，彭小六、秋叶老师、泳澄老师等等，大家都在倡导的建立一个自己的学习系统，学习-保存-共享-使用-创新五部曲，大部分人止步在保存这一项，甚至成为了资料囤积者，陷入了信息收集陷阱而不可自拨，田志刚老师的《你的知识需要管理》系统的讲述了如何将知识或为己用，彭小六的简书则证实了卖于大众，知识是有价值的。

第一章  你的知识问题

        现在，所谓的无知不是指没有知识，而是不会展示自己的知识、不会发挥知识的价值、不会发现新知识、不会学习新知识、也不去创造知识。对于主要靠只是谋生的知识工作者，你的知识管理过称是否与转自如，是个人发展和个人竞争力能否持续提升的关键。

作者提到为什么要训练自己的知识力，职业人士单位会因为你能力不足、社会经济环境变化而裁员；家庭会因为种种不协调不同步劳燕飞飞；孩子会长大、父母会老，所以要考的只有自己不断的提升，让自己无论出于何种境地都能自如的获得生活力量，所以只是是需要不断学习和掌握的。作者提出的五个问题：

1、学习知识，你会学习吗？学什么才能保持竞争力呢？怎学呢？涉及到学习方向的选择和学习工具的利用。（工具说）

2、保存知识，用时能找到。书到用时方恨少，保存知识的目的是为了方便快捷的找到，涉及如何分类、归档，命名，利用先进的技术手段保存和利用知识。（归档和整理说）

3、知识共享，让别人知道你知道。将自己的知识宣传出去，让自己的才能被重视，你将获得更多的机会。（共享和传播--平台理论、个人传播、销售、交流）

4、知识使用--让知识带来价值。（交换理论，价值理论，你的知识有什么价值，如何提升你的价值？个人品牌理论、产品理论）

5、知识创新--用创新超越竞争。及时更新个人的知识结构、储备，把握社会需求 甚至引领社会需求。（倡导者及领袖人物传记）

第二章学习知识

       你必须知道自己学习什么知识，获得什么知识，哪些知识才有价值？同时确定知识达到的深度，否则当你的知识是常识的时候，你一点竞争力也没有，证书、培训老师或者更高的写书者等等？第三，学习方法和工具。

1、终身学习不落伍的必要性决定你在社会和家庭中的身份和地位。知识更新速度太快，你落伍裁员近在眼前、你落伍升职无望，总之要居安思危，有大国思维，向宇宙和社会看起，保持逆水行舟不退步。

2、学习知识的类别：首先要注意基本知识的积累。这点我深有感悟，每次打架谈起车子的牌子、型号，我都很无语，因为我不懂呀。所以对于生活中涉及的基本知识要统统有所涉及。作者提出了国家大范围的知识、历史知识、数学、文化、生活等，涉及到生活中交谈的方方面面。建议大家找一份公务员的考题来复习学习一下。

3、学习方向的选择，找到自己擅长的有兴趣的事情，而非自己缺乏的事情。方法：

A自己的价值观寻找，要钱、家庭还是个人独处等等，区分自己的追求和自己的职业是否相一致。

B你的个人目标是什么？就是你想成为什么样的人，在社会国家允许的情况下努力尝试自己能为目标所努力所得事情。比如你想成为心理学领袖，那么上学时候多看书，备考咨询师，参加咨询互助项目，毕业了参加组织找工作找类似的，等等。

C你的性格是什么？这里举例荣格的MBTI职业性格测试，据说这个可以在网上找到，是进行可能性测试。

D寻求别人的评价。请别人表扬你，看你更擅长什么，什么地方最好。

4、学习到什么深度，起码要成为专家级别。以俞洪敏为例，单词专家。

A、建立自己的知识结构。知识结构分为三个层次，一是基础层次，基础知识，二是中间层次，专业基础，三是高级层次，专业领域中最新的研究、理论和技术。这里以学校学习为例，讲述了学习层次的高低等级。金字塔理论的宽度与广度，高度与层次说明知识学习要牢固底层深化中层精华高层。

5、找到自己的学习方法。钱钟书不断记笔记，南方朔只看不记，企业老总学了就讲不断反思，这些都是他们独特的学习方法。每一个人也要根据自己的特征寻找自己的学习方法。

A、学习成本理论，大家都应该学价值高的知识，摒弃花费长时间学无用的知识。这里举了一个价值成本四象限。

B作者建议的学习方法模型：

     第一步学习基础知识，读入门的经典的教材，获得基本的概念和理论；

      第二步了解该领域的全貌，利用搜索引擎泛读该领域的知识，找该领域的专家博客或者人交谈了解该领域的进展。

第三步，跟踪并掌握该领域的最新知识。

第四步，实践中学习并创新。

9月26日先读到这里，十一继续。