第一次参加万人兴成长互联网学习，在开班典礼上听了主持人老师对课程的介绍，听了优秀学员的分享，让我庆幸自己幸好也报名参加了这次活动。通过暑假7个星期紧张又期待的网上在线学习，使我进一步的掌握了有关现代化信息技术的知识，提高了认识。
王子老师的极简教育技术和微信小程序创新应用:Ai听写，小年糕，易学实用，在以后的教学中能给我很大的帮助。
王老师讲解的大概念将不同的学科链接在一起，大概念帮助学生形成持续性理解，跨学科整合，关键是整合点，跨学科自然笔记，置身真实情景，解决真实问题，基于教材、基于主题、基于生活，跨学科学习，让知识不单一，培养孩子观察能力和动手能力，自然笔记能激发学生的学习求知欲，吸引学生兴趣，培养学生的动手能力和团体协作能力。
思思老师对思维导图这节课的讲解，我更加明白了思维导图是什么?思维导图是一种图像式思维的工具，以及一种利用图像式思考的辅助工具。它就是因材施教下的对自我认知的分门别类的整理，让人一目了然，化繁为简，由收到放，由易到难。
现在我们常用的是ppt和白板教学。通过唐校长这节课讲解，思考颇多！做为四五线城市的教师，首先我们自己应该转变教育理念，创新教育技术。
现代信息技术和网络技术已渗透到教育的各个方面，完全改变了传统教育教学活动，为适应网络时代给教学带来的变化，教师必须进行角色转换，不断提升信息素养，将信息技术与课程整合，把信息技术融合到学科教学中，利用信息技术进行信息收集，判断，筛选，整理，处理，传输，表达的能力，以及利用信息技术发展思维，学会学习、自主探索，合作交流的能力。
作为教师，必须通过不断学习提升自身的信息素养，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。随着社会突飞猛进的发展，信息日益成为社会各领域中最活跃，最具有决定意义的因素。
在互联网的时代，许多的不可能变成了可能。在今后的教学中，注重培养学生的专注力和主动性，开发孩子的思维，重视学生实践的过程。经过不断的训练，一定会有所改变。
