在网络上，有很多大V都推荐《如何阅读一本书》这本书。恰好，现在要开始“从新读书”，就从这本书开始，先学习读书方法，再用科学的方法读更多的书。也按照这本书介绍的一些读书方法，对这本实用的书做一些总结。
《如何阅读一本书》：豆瓣8.5，共376P，4月11日～4月16日，耗时10小时。
这本书到底谈了什么？
《如何阅读一本书》这本书对“如何阅读”这个问题进行了深入的阐述，提倡以“主动阅读”的态度“求得理解”达到“心智成长”。作者将阅读分为：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读四个渐进的层次，依次阐述并用了大半的篇幅介绍“分析阅读”，可见本书重点是通过训练分析阅读的能力，来提升阅读理解能力，从而达到更高层次的阅读，使得心智成长。
阅读的层次
1、基础阅读：摆脱文盲状态
2、检视阅读：系统化略读，知道这本书在谈什么
3、分析阅读：完整的阅读，追求对这本书的理解
4、主题阅读：比较阅读，围绕一个主题阅读很多书
做一个自我要求的读者
主动阅读者：你在阅读时要提出问题来——在阅读的过程中，你自己尝试去回答问题。
一个主动阅读者要提出的四个基本问题：
1、整体来说，这本书到底在谈些什么？
2、作者细部说了什么，怎么说的？
3、这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？
4、这本书跟你有什么关系？
－－本书重点：分析阅读－－
第一阶段：找出一本书在谈什么
1、书的分类：依照书的种类与主题作分类。你一定要知道自己在读的是哪一类书，并且要越早知道越好。最好在你开始阅读之前就先知道。
2、书的大意：用最简短的句子说出整本书在谈什么。使用一个单一的句子，或最多几句话（一小段文字）来叙述整本书的内容。
3、书的大纲：将书中重要的篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。
4、作者的意图：找出作者要问的问题，或者作者想要解决的问题。
第二阶段：找出一本书到底在说什么
5、找关键字：找出重要的单字——关键字，透过它们与作者达成共识。
6、找关键句和主旨：将一本书中最重要的句子圈出来，找出作者的重要主旨。
7、找论述：找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张。
8、找解答：找出作者的解答。确定作者已经解决来哪些问题，还有哪些是未解决的。在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。
第三阶段：评论一本书
9、不轻易批评：除非你已经完成大纲构架，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评。
10、理性表达：当你不同意作者的观点时，要理性地表达自己的意见，不要无理地辩驳或争论。
11、合理评断：尊重知识与个人观点的不同，在作任何评断之前，都要找出理论基础。
12、批评观点的特别标准：1）证明作者的知识不足；2）证明作者的知识错误；3）证明作者不合逻辑；4）证明作者的分析和理由是不完整的。
阅读的最终目标：主题阅读和心智成长
1、主题阅读的准备阶段：针对研究主题，设计阅读书目，检视阅读书单上所有的书，进行筛选。
2、主题阅读的五个步骤：
1）找到相关的章节：浏览书单中的书，找到最相关的章节。
2）与作者达成共识：根据主题创造出一套中立的词汇，带引作者与你达成共识。
3）厘清问题：建立一个中立的主旨，列出一连串的问题。
4）界定议题：界定主要和次要的议题。
5）分析讨论：把问题和议题按顺序排列，以求突显主题。让每本书的作者互相对话，进行讨论。
3、心智的成长：阅读越主动，就读得越好。阅读超越你头脑的书，才能帮助你的思想增长。我们的目标是要读的好，而不是要读得广。
思维导图
这个思维导图是这本书的内容结构，并没有对内容内在的联系进行梳理。希望下次再重新做个四个阅读层次思维导图。
阅读总结
对于《如何阅读一本书》，真的有种相见恨晚的感觉。这本书作者是美国人，由台湾商务印书馆郝明义翻译引进，据说在国内销量已过30万，影响力可见一斑。但是这本书还是有些硬伤的，整本书读来还是比较晦涩难懂，开始必须硬着头皮读下去，书中使用的术语不算通俗易懂，有些举例类比比较出彩但是太少，整体还是比较无趣味的。自己读完这本书花了10个小时，也没有理解的很透，这本书值得多读多理解。
今天刚好在知乎上看到有人推荐译者郝明义写的《越读者》，有时间也可以看看，对比学习一下。
这次读完这本书才发现自己以前的看书，根本称不上真正的“阅读”。作者提倡“主动阅读”的理念，希望更多的人能主动的阅读一些经典作品。
当然，这本“工具书”只看一遍是不够的，还需要在接下来的阅读过程中去应用、去实践。拥有一本书有两种方式，一种是买下来摆在家里，另一种是阅读它记在脑里。希望通过这本书教会的方法能让自己以第二种方式拥有更多的书。
