文丨赵自力
我从小就喜欢看书，因为一直胖，变得自卑而内向，不喜欢说话。
我在书里看到了另外一个世界，在这个世界里我看到了无法言说的精彩。
01
小学六年级时，语文老师是个老头儿，高高瘦瘦的，人很好，就是上课啰嗦，从中心思想，到段落大意，再到背诵和默写。一篇课文，可以讲上几天。有一次，老师兴致勃勃地讲《桂林山水》，边讲边高兴地吟诵起来，“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……”我觉得课堂很无聊，“说得那么美，你又没去过，还不是看到课本上这样写的”，我心想。
老师沉醉在自己的世界里，我似乎看到了鲁迅先生的寿镜吾老师，他们真有得一拼。我的手不禁伸到课桌的抽屉里，摸到了厚厚的宽宽的书背，那是我从表哥家借来的《水浒传》，说好看完就要还给他的。
课堂无味无趣，手一接触到课外书，就痒得不行，你说奇怪不。心里全想的是一百零八位英雄好汉的故事，挥之不去。忍无可忍之下，只好趁老师背转身后急忙拿出《水浒传》，放在课本下贪婪而忐忑地啃了起来，那感觉既刺激又担心。也许太过于投入，刚看到大闹野猪林时，一双大手按在了《水浒传》上，我还一度怀疑是鲁智深呢。
“你真专心啊，我注意你已经很久了”，老师的话，让我后背直冒冷汗，教师里安静静了，大家似乎都在等着看我的笑话。
“看到哪一章节了？”
我慢吞吞地站了起来，手仍然压在《水浒传》上，舍不得拿开，仿佛自己还在那个野猪林里没出来。如果老师把书没收了，我怎么跟表哥交代，他家里的一屋子的书以后都不会再借给我了。
“你跟大家讲讲呗，我们想听听里面的故事，同学们想听吗？”老师狡黠地笑着问大家。
“想听。”大家异口同声地回答着。
无奈之下，我红着脸走上讲台，跟大家分享了刚才看的故事。虽然感觉没讲好，但同学们回报我的是热烈的掌声，这些已经足够了。
“我们在看桂林的风景，你却在摘自己的月亮”，老师慢悠悠地说，“月亮在晚上出现，想摘月亮也要时机恰当哦。”
老师的话，我听了半懂不懂的。但我从此明白，我遇到了一位好老师，看的课外书也越来越多，只是不在上课时间看罢了。
02
后来，我慢慢喜欢上了写作，那位老师也给了我一个表现的机会，哪怕是一段描写蛤蟆的文字，也让我到讲台上念给同学们听。我的自尊心一下得到了巨大的满足，自卑也无处遁形了，渐渐变得开朗起来。
我几乎把《水浒传》每一个章节都讲给同学们听了，甚至还添油加醋地加了些自己的想象，使得我的故事讲得绘声绘色，同学们都非常喜欢听，我也获得了极大的满足感。为了让故事更生动、更具吸引力，我更是拼命地看课外书，而大部分书籍都是从语文老师那儿借来的，有《海的女儿》、《三个火枪手》等等。只不过，我不用再把课外书放在课本下偷偷地看了，语文老师专门给时间我们阅读，还美其名曰让我们自己去“摘月亮”。
语文老师专门开辟的一堂课，就是阅读与写作。可以看课外书，可以交流读后感，也可以像个小作家一样写些自己喜欢的东西。
我们那时候看书写作的兴趣就是那样慢慢培养起来的，语文老师的摘月亮课，是给我们最好的礼物。
03
有时我也在想，越是在小的时候，越想摘月亮。当孩子想伸手摘月时，应该是最幸福的时候。
可是，随着长大，很容易向生活妥协，委屈自己，为生活而奔波，月亮也只是偶尔想想而已。
这样的人太多了，小时候想当医生的，却当了泥瓦匠；想做教师的，却做了屠夫；想当公务员的，却做了木匠。不管是做什么，顺着自己的心就好，做自己喜欢的事就好，我不愿看到你，为了别人而勉强自己。
电影《超凡蜘蛛侠》里，女主角格温在毕业典礼上说过这样一段话：“生即幸福。不要浪费生命为别人的想法活，要活出自己的意义;为你珍视的事物奋斗，心无旁骛。即使最后未能如愿，至少我们曾精彩地活过。”
来人间一趟，你要摘一次月亮，这样才不会辜负仅有一次的人生。
