8.17日记

《做高情商教师，育高情商学生》受训记之一

接到通知知道要培训两天后，有点不爽，最起码有两天不能睡懒觉了，不能自由自在了，中午就一个小时的时间包括来回路上跑还有吃饭，午休也泡汤了。实际上下午从1点40到那一直饿到晚上10点，又累又饿又感动，现在还没缓过劲来。趁记忆犹新赶紧记下来，备忘。

早上7:40和同事作伴赶到培训地点，进去，大厅门口有工作人员发卡、签到了进场。后来听培训负责人杨老师说，我们在进场的时候没有一个人给站在门口迎接我们的她打招呼问好，都是雄赳赳进来了。好没礼貌。

我以前去任何地方，比如银行或者饭店，遇到有人给开门的，都是有礼貌的给她们道谢的。这次真的没注意这个问题，没理会站在那的人。以后要注意一下，去一个地方，主动给别人问好问候一下。

找到座位坐好，听邹老师讲话。他给我们介绍了他自己，他说他50岁了，可看着好年轻，一点也不像50岁！曾经也是老师，还是高级职称，并且拿到高级职称好多年了，还当过多年校长，还在教育局工作，还是在一个环境非常美的海滨城市，居然辞职了，就为了遵循自己的内心，过自己心中想要的生活。好佩服！还介绍了自己的团队，团队的每个队员又简明介绍了自己，都特别有激情。他们让我们拿出饱满的热情、积极的状态，释放压力，愉悦心情，共同成长。

邹老师让我们做个动作，肯定自己，竖起大拇指，分别对着自己前后左右的人大声说一句:我真的很不错！

自己夸一下自己。

从来没有肯定过自己，总是感觉自己处处不如别人。虽然也得到过很多朋友的肯定，但总觉得自己跟别人相比差得很远很多。这样肯定一下自己感觉也不错。一直告诉自己要自信，可遇事就忘了。

以后把这一招教给学生试试，让他们学会肯定自己。

后来邹老师又给五分钟的时间让我们认识一下自己还不认识的同事。因为很多新生力量的加入，又不在同一个办公室，又没在同一个级部，我确实有很多不认识的老师，有好多老师的名字熟悉，但是和真人对不上号。现场还有分校的老师，更不认识了。

邹老师提出以下几点要求:用眼睛看对方眼睛，面带微笑；用简洁的语言自我介绍；静静聆听对方介绍，记住内容；提出请求，以友好的方式结束，比如握手或者拥抱。

别人都行动了，我本来想找几个新面孔，但是都被别人捷足先登了，都亲密的拉着手说个不停。转了好几圈最后我一个也没有认识。没完成任务时间就到了。

邹老师要求我们做勇敢的人，自己都做不到勇敢，怎么能教出勇敢的学生呢？为什么不抓住机会和别人交流呢？要克服羞涩。你这样做，得到一种什么样的结果。别人那样做，得到一种什么样的结果。说有的人在五分钟之内认识了九个人，有的人自始至终都没有离开过自己的座位。从这一件小任务就可以看出你是个什么样的人，有的人遇事能抓住机会，有的人则会让机会白白溜走。我就是那个让机会白白溜走的人。虽然离开座位去努力找不认识的人了，但都在与别人热情交流着，没轮得上我。还是自己不够努力吧！

邹老师说人每给自己鼓掌一次，生命就会延长10分钟；每给别人鼓掌一次，生命就会延长20分钟。不要吝啬自己的掌声。以后要多鼓掌，给自己鼓，给别人鼓，给付出的人，给努力的人，给自己给别人勇气和力量。

邹老师可能看到有人在下面玩手机，就说，如果你在上面讲课，下面有学生在做无关的事情，你有什么感受？

很生气呗。自己在上面说，当然希望学生全神贯注听啊！

刘团长规定了纪律:关于手机，调成静音，禁止打手机发短信；禁止大声喧哗开小会；禁止随意出入会场。谁违反纪律，到前台做10个俯卧撑。

邹老师说我们中国很多人现在少了三样东西:守时，守信，守约。

我觉得邹老师说的有点夸张了。最起码我，还有我周围的很多人，这三点都不少的，都做的很好的，不管做什么事，都是守时守信守约的。

还有一个特岗老师回答了一个问题，又引发了邹老师的一个观点:不在编的人工作都特努力，有编制的人消极懈怠。其实有编制的人很多也是特别努力工作的！谁不想做出好成绩证明一下自己?谁不想让学生佩服自己让领导赏识自己让家长满意自己?我周围的老师们哪个不是认认真真兢兢业业干工作?

邹老师说这世上没有谁对不起谁的事，只有自己对不起自己，别抱怨，抱怨不如努力！

遇事有五级承诺:一，我希望它会发生；二，我有兴趣参与，玩玩嘛，没什么大不了的；三，我想要，我们谈谈吧；四，我承诺，但是……五，无论如何。

对领导的安排，你的承诺在哪一级?

在今天的培训学习中，你用的是哪一级承诺?

你怎么面对自己的孩子，自己的学生?

（未完待续）