09109李浃Benny
今天家里有个小姑娘来做客，刚好可以来做一次实践活动。选择这本《the color monster》。
因为之前跟家里两位小朋友大概讲了一遍，所以当我说出这个想法时，哥哥的第一反应是：又讲这本？
我说：我需要你来当我的teaching assistant！
他说：我可以念！
ok！所以这次得进行两个层面的设计，7岁的助教，怎么帮我，他能收获什么？两位4、5岁的小朋友怎么参与？能收获什么？
首先，认真通读一遍查单词：jumble。几个单词准确读音的确认：stomp，blazes。
封面，先让小朋友认识一下monster和几个color。两个小妹妹都能说出来那些颜色。
第一、二页，讲mix up和jumble。我计划跟哥哥一起制作5种颜色的纸条。讲的时候，把5个纸条揉到一起！ok这就是mix up！
什么是mess？ok！爸爸把沙发上的坐垫全部疯狂地搞乱！这就是mess！看到爸爸疯了！孩子的情绪就调动起来了。
mess对应的是tidy！好！来玩一个大运动量的游戏！tidy and messy！看哥哥把混乱的cushions先从messy整理到tidy？然后由两个妹妹来做。计时比赛！对方先把所有的cushions弄成messy！
第二页有一个类似roller coaster的形状，跟哥哥复习一下这个单词。
第三页，有5个jars。提问为什么我们需要5个jar？提问两个妹妹，举手回答！
刚刚我们讲过的分别是什么颜色？用英语回答。互相补充！
考一下两个妹妹英语数数，爸爸自己老是数不对？怎么回事？
有一个单词separate，可以告诉哥哥是分开的意思。
第四页：happiness
提问，你们看到了什么？
yellow biscuit！yellow flower！stupid bird！yellow monster！little girl！yellow leaves！
刚好有3个角色，能不能一起来演。谁要当bird？谁是monster？谁是little girl？站成一排！表情到位！
然后，结合后面书里的laugh、jump、dance and play！3个角色一起来演！
第五页，sadness
两个角色，谁要演？举手！剩下那个人演下雨！
表情到位！cry！
第六页 anger
哥哥来演monster！发火的样子！喊：it's not fair！
两个妹妹在旁边stomp, roar and shout！
第七页，fear
问大家害怕的时候是怎么样的？
tiny 与huge游戏！
tiny抱住自己坐地上，越小越好！同时说fear！
huge！跳起来，把手举得越高越好！同时说brave！
最后问，当你感到害怕的时候，你会觉得自己是tiny还是huge呢？
第八页 calm
把几个垫子铺在上面，另外两个小朋友假装自己是风！轻轻摇他，飘来飘去。
问什么那个人，什么感觉？回答：calm！一个人念三遍这个单词calm，然后换人。
这一part没按设计完成，3个孩子都各自躺下了。
第九页！颜色分类！
爸爸来读，你们来做动作！都是我们刚刚学的动作！
sadness
anger
fear
calm
happiness
熟悉了动作以后，爸爸抽动那个jar，小朋友就一边说单词，一边做动作！
第十页！粉红色代表了什么feeling呢？
一起来演pink monster的动作，一边说love！一起拥抱！
the end！
设计的内容基本上完成了90%。助教非常给力！一场家庭亲子绘本活动，在轻松欢乐的气氛中完成。录了33分钟的视频，也是一段美好的回忆。
