很多家长都知道要对朋友同事谈尊重，因为是体现一个人的素质品格。但很多人就算功成名就，也没有学会对孩子谈尊重，沟通。
我们想获得如何的尊重都是先以相同的态度去对待别人。懂得尊重他人，其实也是自我完善的能力。我们常常听很多家长说：小孩很会挑食，这不吃那也不吃。然后我也听到2个小孩回答这个问题的版本：
一个孩子說：我爸妈老是說我挑食耶，家长怎么就不挑食呢？
另一位孩子答到：因为他们从来都没有问过我喜欢吃什么，买的都是家长喜欢吃的！
这个问题不单是小孩偏食问题，如果这种模式套用在生活很多种情况下，我们都会以内心小我的态度去对待我们的家人或者同事。
工作中有位顾客李姐每次来公司都会带一5岁的小朋友，小朋友不喜欢說话，很调皮多动。他妈妈总是会在公共场合大声說他（感觉更像哄叫），是会安静一会，过一会又开始跑动，李姐說因为工作有又太忙，都没有办法管他，，听别人說这种调皮的孩子适合学象棋，因为象棋要安静，集中注意力，就花了高学费去报了陪训班。但好像没有什么作用，每次去之前还哭闹一番。
但我留意到他喜欢拿一支笔在前台纸上画画，问他是不是喜欢画画，他倒是点头了。因为有过通过画了解儿童心理过程的助理工作经验《类似潜能开发》可以了解到小朋友其实兴趣点在画画上，后面通过推荐李姐帮孩子报一个绘画班，2个星期后孩子有些明显变化，再问他起码会回答叫什么名字，几岁。
其实成年人也未必能够精确的表达喜欢做什么事，所以小孩子在小时，家长更应该多点耐心挖掘小朋友的兴趣，留意他喜欢做什么，不要以我们自以为是的心态扼杀从小的潜能。很多父母都会自我
中心替孩子去做一些决定，效果恰得其反，能以尊重合理的心态来倾听了解孩子，更是有效助于帮助成长。
.1欣赏鼓励
我在书上看到一句话：每个人都是从孩子长大的。这句话呢，有两个意思
（1）你不是天生什么都会。
（2）你也不是不会犯任何错。
大人都喜欢吃蜜糖，何况是一位未成年的孩子。我表姐的孩子在上小学时，字写得歪歪扭扭的，入眼不堪，每次听写课时都不合格，老师也反馈过几次，侄子回家说同桌嘲笑字丑的像鸡啃得一样。表姐倒是很平静，和小孩子说：哇，你得字写得很有创意呀，但是我相信你可以做得更好，让字更漂亮一点，你想不想要？
小孩子说可我还不会
没关系，可以学的
然后小朋友很听话的每天回家都会花一点时间来练习，开始有人陪他练习，到他很自觉的去学。
到中学时，参加了毛笔比赛，获得二等奖。这过程表姐就是做到很简单的2件事情而已，多鼓励和耐心。“我相信你可以做得更好一点的，没关系慢慢来。”这是她一直重复最多的2句话。
.2有效沟通
很多孩子有时也会忍不住看电视和过度玩手机，但你命令他不看不完，他会哭会闹。毕竟大脑天生不喜欢被命令，反而抗拒。你试试给2种选择：XX，觉得现在关呢还是10分钟后合适啊？然后帮他计时，大部分第一反应会选择后者，就算是时间到了不情愿，也会关掉的。这种方式也是从小帮他对时间计划控制。
.3以身榜样
我经常在马路边上看到很多家长拉着小朋友闯红绿灯，真的是拿生命开玩笑。应该从小培养对安全的重视。
每一个孩子都是独立体，像一颗小树苗，在长成苍天大树之前，需要正确科学的照顾，需要帮他避风，但又不能完全庇护，有时的大雨体验也会让根基更顽固。至于结什么果，就要看孩子自身的基因潜能能力，他长桃子，不能因为父母向往牛顿的苹果就一定成苹果。
