周周上小学两个月，这两个月每晚和周末基本都在陪学。焦虑感也让我不断寻找大量的书籍来寻找答案。书中的讲述以及陪作业过程中的观察，让我逐渐明确了思路，找到了一定的方法。关于陪学方面，最怕的状态就是鸡飞狗跳孩子产生厌学情绪，因此对陪学的目的、目标、方法也做了很多思考。

一、陪学的目的

孩子刚入学，需要一段时间的陪学。但就如同之前我的感悟教育的目的是父母退出他掌控自己的人生，陪学的目的是为了以后不陪学他能自主学习。

二、陪学的目标

我的感受是陪学的过程，主要起到两个目标：

（一）激发孩子的学习内驱力，体会到学习的有用有趣

学习最大的快乐在于你掌握了新的知识，体会到了学习中克服困难所带来的成就感。让孩子体会到这一点，让他看到学习的有用及先苦后甜的快乐，这样他就能更喜欢学习。当然也要做好充足的心里准备，这是一个较长期的过程，因为孩子心里都有一种想要学习和一种逃避学习的力量，父母需要持续的帮他强化想要学习的力量。

（二）帮助他学会安排学习计划、掌握学习方法

1.每日的自主管理形成习惯

回家后喝水吃水果去厕所-》开始按照作业清单写作业逐项打钩-》整理书包准备第二天用品-》准备好第二天穿的衣服。将这个过程可视化，提醒他该做什么。

2.作业管理

根据老师布置的作业形成作业清单-》从容易简单的开始也有利于进入学习状态-》每个作业都安排完成时间定番茄钟便于提高学习效率-》每完成一项都打钩有利于孩子获得满足感-》写完后再由父母检查-》分析、讲解改正错题。

3.引导孩子自主思考

面对错题、难题，不急于告诉孩子正确答案。引导孩子去思考，这个过程正是教会他做题方法的好时候，引导他思考用正确的方法解决后，再出几个类似的题进行强化

4.不轻易用马虎来定义

如果轻易用马虎来定义孩子错题的原因，很容易忽视。要认真分析孩子错题的原因，有可能是读题不清、注意力没集中、方法不对等等，要询问孩子的思考过程，从而知道背后真正的原因，并针对性解决。

三、陪学的一些注意事项

1.不催促、唠叨甚至打骂激起孩子的厌烦情绪

催促、唠叨其实很容易打断孩子的注意力，影响他的学习效率。如果确实要提醒，比如走神了、眼睛贴的太近时，可以轻轻的拉下孩子。压不住火后的打骂更起反作用，孩子很难学习激发亲自矛盾，如果让孩子建立起学习与坏情绪的直接锚定，就更是得不偿失。

2.营造好的学习环境，调动孩子的积极情绪

孩子的情绪积极正向，将有效的提升他的学习能力和效果。因此尽可能帮助他调整请。营造好的学习环境之前也写了一篇文章。

3.父母最重要的时观察而不是监督

在孩子作业过程中，我会用心的观察，观察他的速度、专注情况、做题用得时间，在这个过程中了解他可能存在的问题，以及那些方面还不够掌握。这样就能有的放矢的后续帮助他提升；讲观察记录下来，还能看到孩子点点滴滴的进步，也缓解了自己的焦虑情绪呢。

4.帮助孩子看到坚持的力量

学习的过程需要反复的练习，需要孩子能够坚持。需要结合具体事件让孩子看到坚持的力量。比如背诵课文他刚开始有些畏难，我跟他说你先读五遍看看效果。你记得原来你跳绳一个都跳不好，后来每天练习现在都能跳50多个了，只要掌握方法在坚持就一定能学会。讲坚持的种子埋入孩子心里。

5.帮助孩子面对学习中的困难与挫败感

孩子在学习过程中遇到困难，产生挫败感有消极情绪是很正常的。这个时候不是简单的说“这有什么难的”否定孩子的消极情绪或是“没事儿，以后就会了”帮助孩子逃避困难。首先共情，理解孩子面对困难的挫败感；然后具体讲一个成功的部分或是他之前战胜困难事情，消化他的消极情绪激发他的信息；最后一起和他分析这个困难该如何去解决。在父母的引导下，孩子解决这个困难后一定很开心，父母及时肯定说你看遇到困难时很正常的，我们积极的想办法就能解决。不仅让孩子体会到战胜困难带来的成就感，也将面对问题解决问题的种子埋入孩子心里。

6，帮助孩子理解考试的意义及面对考试

特别是刚上一年级的孩子，对考试还没有考试的概念。父母不要过渡只盯着分数，分数不好就批评指责，这样无济于事而且容易产生孩子恐惧心理不往回拿卷子或是撒谎。告诉孩子考试能够帮助他发现自己还没有掌握的地方，还存在的弱项。一起分析掌握解题方法，以后就能够很好的另外。另外孩子在不断的考试中，帮助他掌握考试的技巧，如考试的题型、解题的思路、提高效率的小技巧等。

7，最后欣赏肯定孩子的每次进步

父母充分看到孩子的进步，不断欣赏肯定他的每次进步，将让孩子更有信心去面对学习的挑战。