儿子从小学进初中，上的是海淀区一所重点中学，虽然比不上人大附中那么霸气，但是在海淀区也是前几名的学校。当然，海淀的好学校，在北京市基本上也是好学校。

和人大附中没什么园子的校园相比，我自然更喜欢儿子学校的花园式的校园，它紧挨着的是一座皇家园林，事实上就是“切”了皇家园林不小的一角。因为历史的原因，这所中学成了公园地盘上唯一一个园外单位。

记得第一次带儿子进入校园，儿子像一只快乐的小鸟，在校园的林荫大道上跑来跑去，他不停地感叹：在公园里上学实在是太爽了。

与学校一路之隔的正对面，就是大名鼎鼎的北京大学，而学校一侧百米距离的地方，就是鼎鼎大名的清华大学。这学校的地理位置简直了！

因为学校的校园得天独厚的自然条件，和地理位置，也造就了这所学校孩子们更加自由活泼的性格。

一进学校和其他中学一样，根据入学考试就分班。学过奥数的孩子很多就进了前面的尖子班。儿子从小学乐器，周末练琴，就没给他报过奥数班，（现在想来有点后悔），这样摸底考试奥数题肯定是做不出来，所以就被编进普通班。不知是因为成绩，还是偶然的原因，儿子这个班里汇集了具有各种特长的孩子。包括各种乐器、田径、棒球、排球等等应有尽有。很多都参加了学校的乐团，田径队，球队。儿子也进的是学校交响乐团。这些正直青春期的活泼孩子汇在一起，课堂气氛可想而知。那个噪音，授课老师根本压不住，连班主任也震不住，老师和班主任一连换了好几茬，都是带不下去。

儿子也是班里的“活泼”分子之一，而他自己却从不觉得。记得有一段时间，班主任老师让他当班上的纪律委员，可以协助老师管理课堂纪律，还可以把不遵守纪律的同学名字拿小本子记下来。我琢磨着，是因为儿子的“表现”，让班主任想出让他当干部的招来，好先管好自己。

记得有一次儿子的一个作业本落在家里了，在传达室打电话，让我给他送过去。我怕耽误他用，所以从单位跑回家给他把本子送过去。真好赶上他们上数学课，我从门上一个小窗看进去，里面同学们的讲话声音简直就像一个茶馆，老师在台上讲课。下面的同学交头接耳，叽里哇啦。这时儿子似乎猛然意识到自己是纪律委员，有责任管好班级纪律，于是站起身，对着全班同学大声喊道：肃静，肃静！说完就坐下，教室里只安静了一小会儿。又继续刚刚的噪音了，连喊“肃静”那位同学，也很快和旁边同学“打成一片”了。

那天回家，我主动和孩子聊天，说这个班级的纪律这么差，这么吵，你的学习会受影响，要不要找学校换一个班级？儿子一听就急了，我喜欢我们班，那么多同学能呆，凭什么我就不能呆了。于是我打消了这个念头。我必须承认，这个班的各路人才济济，只是学习成绩上不是最好，我努力的说服我自己，就让这些有才华的孩子们在一起碰撞吧。毕业的时候同学们在一起感情很深，他们甚至给叫自己的班级是“永恒的*班”。现在毕业这么多年了，他们的关系都很好。也出了很多各类的人才。

青春期少年的相互交往，也是人生的成长课堂。后来我和儿子说，既然你自己选择就要对自己的选择负责，你如果考不上好高中，我也不会为你花一分钱赞助费去上好高中。那年中考前的几个月，儿子放下游戏，每天放学关起门来自己用功，后来顺利通过中考，没有让我费心，就继续留在这所好学校的高中。

还有一件事。

在初中的时候，最后又换了一个班主任。教物理的青年男老师。有一次开家长会，老师找我谈话，说每天中午吃完饭，别的同学要么午睡要么就在教室里写作业，而我的儿子每天中午都和几个同学一起，在外面溜达，有时候跑到旁边的公园里去散步，一副若无其事的样子，老师说“我一看他脸上乐呵呵的样子，我就捉急”。我听完也没有说出什么，只是谢谢老师的关心和要求。其实我内心挺平和的，学生乐呵呵的有什么不好吗？非得要整天愁眉苦脸吗？似乎每天皱着眉毛才是认真学习，才能让老师放心。我理解老师的一片苦心，但是并没有对孩子有更多的要求。我希望中午那半个小时能让孩子的身心更健康。

儿子在这样的好的校园环境下，自然的成长，身心健康。这个已经是我最大的安慰。