以天下为己任，为万世开太平
——建设和谐民主平等的的新型师生关系的几点思考
蕲照阁山长 刘洪玮
在今天，传统文化日渐兴盛，如何建设和谐民主平等的的新型师生关系？成为摆在我们面前的重大问题。为了使每一个人都能认识自身美好的德性，改善自身伟大的品行，延续社会良好风气，以天下为己任，为万世开太平，我致力于儒学教育。儒学教育本质上是公益性、非营利和以义为利。有人就要问了，不营利，我们将怎么发展下去呢？天地生养万物，父母抚育子女，这些都不是营利的行为，但万物、子女却都享受着最大化的利益，为什么呢？这就是仁义道德最大的功效。以义为利，先义后利，不求利而利自至，这是我们每一个人修养身心、取得持续而长久成功的首要条件。
在今天，弒母、弑师的新闻屡见不鲜，甚至就发生在我们身边，值得我们深刻反思、引以为戒。身为父母、老师不了解《春秋》大义，就必定会负上主要责任，成为罪魁祸首；做人子女、学生不了解《春秋》大义，就必定会负上直接责任，最终处以极刑。在此类事件中，父母没有教育好儿子，老师没有教育好学生，都要负主要责任，成为罪魁祸首；儿子弒母，学生弑师，负直接责任，如果按照王法就要处以极刑。春秋成而乱臣贼子惧，篡弒之人惧怕的不是《春秋》使他们恶名千载不灭，他们惧怕的是，天子、方伯了解《春秋》大义，讨伐这些犯下诛死之罪的乱臣贼子，以正王法。《春秋》大义彰显的就是人道大伦，名分纲纪。圣人为什么作《春秋》呢？就是使天下后世的人们都明白君臣父子、仁义礼乐是可以损益不可以与民变革的，从家到国、从上到下都处理好伦理关系，做好自己的本职工作，而能避免自己成为罪魁祸首或处以极刑。
教师的职责在于传人道，教育的目的在于明人伦，建设和谐民主平等的的新型师生关系，更应该向往圣先贤汲取思想源泉。通过数十年读书、创作、讲学、实践，我更加深刻地认识到，师生关系等一切社会问题的根源都是家庭问题，解决家庭问题的关键是复兴儒家礼乐教化，复兴儒家礼乐教化就要推广、践行朱子家礼。
