因为同事的父亲去世去参加吊唁，所以没有按时学到功课，昨天听录音学完了所有的辩护课程内容，最大的感受正如义生老师所说，真正高水平的说服不是滔滔不绝的说教，不是雄辩天下的巧舌如簧，更不是义正辞严的训斥，而是如春风化雨，润物细无声内心感化。
我们经常会在孩子教育中犯说教的毛病，不住的唠叨不仅没有起到好的效果，还导致孩子嫌弃我们的唠叨，不愿意接受我们的好意，尤其青春期的孩子，更是与家长对着干。
回看自己面对孩子的课题，总想一下子把这个坏毛病连根拔掉，结果火力太猛，导致抗拒，就像塞了盖子的暖水瓶不可能灌进去一滴水，反倒弄得双方都狼狈不堪。
我的感受，面对课题，我们不要评判，不要急于下结论，不要急于得结果，瞅准时机，从对方的角度考虑，也就是合理反应，不要给原本麻烦的生活添乱，去当烂好人，也就是永远不要忘了生活的初心，我们所有的解决问题都在于生活还得继续，不能大刀阔斧去整火上浇油的事情。
比如有时候孩子不听话，特别生气的时候我会追打，最后弄得作业没写完，自己也气得发抖。事后总是后悔自己的鲁莽和愚蠢。想想何必，我们的初心是让孩子好好完成学习任务，不是去整孩子，更不是斗气。
孩子的学习是自己的事，本来就没有必要大包大揽，作为家长我们尽力去帮助他，瞅准时机给出合理化建议，有时候家长自己先进去学习状态，以此感化就可以了。
还比如玩手机的情况，我们首先认为孩子只要用手机就是在玩，而实际上孩子大部分时候是通过手机去学习，去掉了这份“执念”，也就不太会窝火，提前说好限制时长，让手机成为孩子学习和了解社会的工具，发挥它的正向作用。在细无声中将自己练成定海神针。
