日本绘本之父松居直说，适合婴儿的启蒙图画书，图画必须正确而写实、不要多余的背景和细部描绘，也就是“描写真实事物的图画书”。
我家发生过一个很搞笑的事件。
宝宝一岁时候，爷爷特意给大孙子买了一套好书。逢人就说，这书很好，中国经典，质量过硬，畅销好多年。
书来了，爷爷一本正经的把书拿出来，要我讲给宝宝听。
一看，厚厚的一大箱子，四大名著的连环画：《三国演义》《红楼梦》，《水浒传》，《西游记》。
一岁娃看这个，这谁顶得住呀？当时我就笑了。那时候没看过松居直的书，但也知道，一岁的娃更应该黑白卡，然后是彩色卡，再慢慢接触故事书。
和今天读的第四章不谋而合。作者教我们，不同年龄段的孩子有不一样的特点，家长要根据年龄特点，挑出最适合孩子的书。
后来爷爷不会再这样买太超前的书了。其他人也被我叮嘱，如果要买书，先问一下我，免得娃看不懂。
现在娃三岁，他和所有小盆友一样喜欢黏着妈妈、最得意大人表扬他、睡觉前要我和他一起讲故事书。
他喜欢听小动物的故事，《南瓜汤》《今天运气怎么这么好》《是谁嗯嗯在我头上》，他都很喜欢。
他最喜欢月亮。每天晚上去窗户旁边找月亮，去楼顶找月亮，吃月亮饼干，看月亮的故事书……
娃最害怕爸爸，但是为了睡觉能看到月亮，他还能同意和爸爸睡一个床……
所有月亮的故事他都反复听。《月亮的味道》《晚安月亮》《猴子捞月》《月亮救援行动》他都可以背下来。
一边看书，一边会指着图画喊：妈妈我找到月亮了！月亮在这里！
在他心里，月亮是他的好朋友。每天晚上，他只要出门了，就会大喊：月亮，快出来，我来找你玩了！
《最美的教育最简单》里，尹建莉老师曾提过这么一句话：父母的第一个任务是和孩子亲密，呵护孩子成长；第二个任务是和孩子分离，促进孩子独立。
若把顺序做反了，就是在做一件反自然的事，既让孩子童年贫瘠，又让孩子的成年生活窒息。
生命中最深厚的缘分，只在这渐行渐远中才趋于真实。
图画书应该是一座桥梁，让大人通过图画书向婴儿说话，或通过亲子间的交谈，让大人与孩子都感受到对方的爱。
坚持阅读，带动孩子一起阅读，让孩子拥有内心的平静，和面对困难的勇敢。
