赛跑拼的是速度
赛跑拼的是智慧
赛跑拼的是勇气
伴着“停课不停学 我们三中在行动”的脚步，我开始了网上教学工作。开课前学校组织全校师生下载钉钉软件，车校长在微信群给九年级老师开会：探索新的教学形势下，如何上好30分钟的网上直播课，希望九年级全体教师集思广益，各显身手。
我面对新的教学方式，担心教学计划不能保质保量的完成，影响中考成绩。我是初三接的新班，通过第一学期我已经对学生的学情有所了解，学生们英语基础薄弱，我的班级英语成绩两极分化严重。按照教学计划，三月份进行一轮复习，复习一项语法至少要两节课，网上直播教学时间每天一节课，只有30分钟，对于优等生来说，可以通过布置作业和课后发答案详解 来弥补讲课时间少的问题，但是中下等生，尤其学困生却对我布置的作业完成起来一定会有困难，因为他们基础差，对易混淆的知识点理不清，他们需要详细系统的复习来辅助记忆和巩固英语语法知识，从而才能有效的完成作业。针对这样的问题，我开通了B站的直播间，上传教学视频。网课前一天晚上我在家备课时，研究学生第二天复习中可能会遇到的问题，便制作相关知识的教学app,录制成讲课频课，上传哔哩哔哩网站，第二天通过审核，布置作业之前把观课链接发给学生，学困生可以先观课再做作业，减轻学困生的作业压力，希望他们争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩。
有梦想有机会有奋斗一切美好的东西都能够创造出来；有动力有韧性有干劲一切美好的愿望都能变成现实。
在录制视频课过程中，我尽量言简意赅，找准学生知识盲点，有针对性的辅助学习，既减少学生的屏幕时间，又不浪费学生的学习时间，学生没听懂的知识可以写在视频下方的评论里，我可以随时网上在线答疑解惑，其他有同样困惑的学生还可以看到我写在评论里的分析讲解。第一天直播课下课后，我打开B站，视频课下边就看到学生的评论，马云飞同学：老师讲的太快了，when和while的区别没懂，也有其他的学生跟帖，我对他的提问给与回复，并鼓励学生积极提问，认真观课。接下来几天，问问题的学生多了起来，我虽然要不辞辛苦随时关注评论，但我很开心，学生学英语的积极性没有因为不能面对面教学而减少，反而有些平时不擅表达的学生问问题的次数增加了，付出总是有回报，我收获了满满的成就感。在这段特殊的日子里，我要用我的方式帮助学生查缺补漏，萃取知识精华，争分夺秒成就三年梦想。
虽然钉钉上有不同的直播方式，我主要使用分屏露脸的方式直播，面对着电脑屏幕讲课，老师缺少与学生眼神的交流，思想火花的碰撞，我尽可能的调节音调和音量去感染学生，去调动学生的情绪，多用鼓励性的语言激励学生，使他们保持听课的热情，专注于英语课堂，面对冰冷的电脑屏幕让学生也能感受到老师的关爱和陪伴。
紧跟“停课不停学 三中人在行动 ”的步伐 ，让我们共同相约，家校共育，静待花开。
