今天非常幸运的参加了洛龙区区域共同体教师专业成长培训。这次培训的第一阶段，是洛龙区知行小学的一位刚从教一年的张潇海老师，她分享的题目是“学会沟通 让心更近 让家长成为老师的得力助手”，她从四个方面阐述了沟通的艺术。
一 了解是沟通的基础。她说她叫的出班上每个孩子的名字，认得每个孩子的字体，知道每个孩子的特殊爱好，手机上存了每个孩子至少一个联系电话。由于了解，她知道哪一份作业不是孩子自己写的，哪个签字不是家长签的，她还讲了举了一个例子，“谁动了我的心愿存折”，是一个孩子偷偷拿了别人的心愿存折，并改成了自己的名字，张老师先找孩子单独谈话，让孩子认识到自己的错误，然后给家长打电话沟通，了解孩子行为背后的原因。跟家长协商了解决办法，然后让孩子单独道歉，还答应替他保密，事后家长又打电话说了孩子的变化。有一句话是，你看到的任何一件事情都不是真相，真相背后的真相才是真相，孩子一旦发生某个行为，大多与他受到的家庭教育有关，和家长达成一致才是解决问题最有效的方法。
二 尊重是沟通的前提。家长也分为不同的类型。一类是素质比较高的家长，教师要用专业知识和家长形成合力；二是比较溺爱孩子的家长，老师就要让家长多角度的了解孩子；三是对孩子放任不管，或者认为自己管不住孩子的家长，要引导家长寻找孩子的闪光点；四是对学校工作不理解不支持的家长，老师要真诚沟通，求同存异。张老师讲一个案例，就是几个孩子欺负一个弱小孩子的事。事情发生后，张老师先找几个孩子谈话，让他们认识到自己的错误，并写出反思及道歉信，然后先给明事理的家长打电话，约定到学校协调解决，然后跟受欺负的学生家长道歉，张老师还调监控，请教别人，准备好怎么跟家长沟通。家长到校后，张老师选择了一个相对安静的地方，通过播放视频，几个调皮孩子的家长纷纷道歉，受人欺负孩子的家长的宽宏大量也赢得了掌声，最后孩子们一致站在讲台上道歉，同学们集体鼓掌，接纳知错能改，勇于承认错误的这些孩子。
三 “理性”是沟通的保障。与家长沟通，一 要与家长寻求共同的话题，二 从夸赞孩子入手，三是运用有效的语言沟通语言，把握谈话的主动权，四是 态度不卑不亢，维护自身形象。她分享了“一碗白米饭的故事”，一个孩子端着一碗白米饭直接倒掉，餐厅的师傅非常生气，张老师看到后先向餐厅师傅道歉，然后和这个孩子沟通，问明原因，然后这个孩子主动去和餐厅师傅道歉，张老师又和家长沟通，了解了孩子在家，吃米饭只吃土豆菜，没有土豆就只吃白米饭，如果米饭沾上其他的菜，他就要倒掉。老师和家长协商多培养孩子不挑食，不浪费粮食的习惯，最后到餐厅和师傅沟通，以后这个孩子的饭由他自己来选择。
四 “倾听”是沟通的艺术。张老师还讲了几个小技巧，一是勤打电话，多向家长传达对孩子的喜爱，个别表扬单独发，多用“咱家孩子”这样的字。二 是发现问题要提前和家长沟通。三 小事尽量不给家长打电话，遇到大事第一时间通知家长。四 如果家长贬低孩子时，老师应站在孩子这一边。五 家长讲堂是很好的家校沟通的方法。张老师说“以理服人，以情动人”是沟通的原则，和家长及时沟通，以表扬为主，就事论事是沟通的有效方法。
培训的第二阶段是北京第二实验小学洛阳分校的张继平老师，她分享的题目是“特别的爱给特别的你”。她说每个人都是地球上独一无二的星星，遇到问题时，一句“孩子不要怕，我懂你”会让孩子倍感亲切。她说我们的教育要为孩子的40岁负责，我们要做关注者——亲切和赏识，宽容和期待；我们要做指导者——及时和热情，鼓励和支持。每个老师与学生都是命中注定的缘分，和家长关系好才是双赢。她还给家长推荐了好几本书，说让阅读成为习惯，要么读书，要么旅行，灵魂和身体，必须有一个在路上。
通过此次培训学习，我收获很多。我以前的思想是和家长少联系，因为不懂得和家长如何有效地沟通，没有掌握沟通的技巧。现在我知道要“以理服人，以情动人”，小事不打电话，大事第一时间通知家长，平时多和家长沟通，多夸赞咱家孩子，随时让家长知道孩子的点滴进步。还有家长课堂，可以借助孩子的力量，让孩子去说服家长。
如何有效的家校沟通是一门课程，学习，我一直在路上，加油！
