2018-2019学年度第二学期述职报告
蚌埠第八中学 张桂侠
光阴荏苒，转眼本学期结束了。本学期以来，以学校工作为指导，我认真工作、反思，深入探索课堂教学的有效性，不断促进语文课堂质量的全面提高。现将本学期所做的具体工作总结如下：
一、优化教学常规
1、 制订教学计划
开学一周内认真制订好教学计划。
2、精心备课
(1)加强在个人备课基础上的集体备课。教师在备课标、备教材、备学生的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。
研究教学目标和重点难点、研究“双基”能力的训练、研究教法与学法、研究学情与对策。
(2)授课前认真备课。
(3)做好课后小结和反思，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对策。
3、认真上课
①教学目标明确。
②教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点;
③做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当;
④让学生积极参与教学过程，鼓励学生质疑问难。
⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”;
⑥面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。
此外，教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力;重视指导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查、评价。
4、规范作业
(1)布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层布置。
(2)作文每学年一般不少于14次，其它练笔不少于1万字。
(3)教师及时、认真批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。每次批改有成绩和日期，有订正。
5、搞好分层辅导
(1)、辅导要分层次。指导优生要深化知识内容，发挥特长。对中差生要有辅导计划，分析原因要中肯，措施要得力;辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也可采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行。
(2)、切实抓好语文综合性学习和课外活动：硬笔书法比赛、讲成语故事比赛、古诗文背诵比赛、作文比赛等。
6、重视教学评价
(1)、重视评价学生对新知识的吸收率、巩固率和运用率。及时检查教学效果，重视教学反馈。
(2)、评卷后统计必要的数据和各题得分率，进行试卷和教学质量分析、讲评，并及时查漏补缺，进行巩固练习
在教学常规中，立足对教材内容，班级学生特点，教师个人教学风格特长等进行研究，目的是想通过有效的教学规范，提高教学质量，促进教师专业发展。
二、积极参加教研活动、青蓝结对帮扶活动
积极参加校级、市级教研活动，发挥老教师的传、帮、带作用。老教师多主动关心、帮助青年，让青年教师感受到被关怀的温暖，心情愉悦地投入到教育教学中，不断提高处理教材、把握教材，驾驭课堂的能力，提高课堂教学效率，提高教研能力。
三、提高学科成绩
每次考试结束，我都进行了认真的分析。并通过对试卷的仔细分析，找出问题，在今后的教学过程中，特别改进：1.重视语文知识的积累，强调语言的运用;2.加强阅读训练，既要立足课本，更要面向课外，扩大阅读面;3. 作文要注重基本功训练，锤炼能力，提高学生写作品位。力求不断提高学科成绩。
四、促进专业发展
语文教师的专业成长，主要通过三个途径得以实现：1、读书。多读语文课程理论、专业杂志、文学史学经典著作;2、写作。多写教学论文，及时总结教学经验;3、研究。多研究语文课堂教学，多研究教材，多研究学生。
五、引导学生读书、写读书笔记
六、积极参加学校组织的各种活动
今后，各方面的工作会做得更好，对此，我充满信心。
