那个起点，是超出我想象力的因缘际会。
当我真正开始学习育儿知识的时候，我选择接触的知识是关于：儿童发展规律，儿童敏感期，抑或是儿童色彩心理学等等，这些都是我所信奉的科学育儿理念，我以为这些知识能为我在养儿路上保驾护航。
后来，面对渐渐长大的孩子，随着孩子的想法越来越多，行动力越来越足，我比从前更需要工具类方法类的育儿知识了。从如何养好一个孩子，发展到如何对付一个孩子。
各种各样的声音涌入脑海：要给孩子自由的空间，他的世界是我想象不到的未来；要温柔而坚定地向孩子传递父母的观点，不吼不叫带孩子；要调整自己的心态，没有坏孩子，只有不会带孩子的父母等等。我不断的调整自己，但也不断的感到很不愉快！
机缘巧合，我有机会去一个寺院参观，私心想着，在这个充满着“爱人照顾人”光泽的寺院，是否能够找到帮我更好的调整自己的心态和方法，于是，我向寺院的方丈说出了我的困扰。方丈年近古稀，身形消瘦但风骨卓然，看见他便觉和蔼可亲。老和尚听了我的诉说，给我写了一句话：“因为你的爱是有条件的。”
我怔住了。
时隔一年，再次想起这段经历，才觉老和尚这是在我心里播下了一颗“无条件的爱”的种子。我不认识这颗种子，只是将它留在我心里，就像《安的种子》一样。
不断的学习，不断的摸索，那颗小种子在心里，不曾遗忘，但也不曾长大。
当孩子在遇到困扰的时候，父母要做的可能既不是安抚情绪，也不是给出建议，更不是撒手不管，更为合适的做法是不带预设的了解情况，不带评判的交流问题以及不带期待的感同身受。在这过程中建立一条沟通的桥梁，通过桥梁传达一个信息——“孩子，无论你发生了什么，爸爸妈妈都爱你。”
当我被孩子的一些行为惹恼时，打骂当然不对，讲道理也得不到反馈，闭上眼睛不管不顾又很像在纵容孩子。其实，我可以向孩子说出我的想法和感受，只是在上路之前带上两个锦囊——不预设孩子的立场，只看到孩子的行为；不责备孩子的行为。当我们将看到的孩子的行为，和这个行为对我产生的影响以及我自己的感受，完整的传递给孩子，并且不指责孩子，不预判孩子的动机，甚至不期待孩子的下一步做法，我们将收获一个“为自己的行为负责”的孩子。
这样的指导只是以管窥豹，但从此，我找到了“无条件的爱”这颗种子成长的沃土与阳光。
我是一个普通的妈妈，我不能说找到了这条通往“无条件的爱”的康庄大道，我的孩子就会成长为了不得的人，或者我就一路芬芳奔向自由自在的远方。与我，这更像是主干道，我已上路，无条件的爱已隐隐存在于我心间。
这条路，既不是我原创，也不是我自己的私人感受。这条路的起点是《P.E.T.父母效能训练》，我走上这条路，开始培植我“无条件的爱”。
不忘初心，不离正道。
