文/雒宏军
女儿不到九岁，很有爱心，十分体贴父母，虽然是个名副其实的“小馋猫”，可是每次有什么好吃的东西，打开包装，总是克制自己的食欲，第一件事情就是取出一些让我和她的妈妈品尝，我们很高兴的接受女儿的这份孝心，还忘不了夸奖几句：“女儿拿来的东西就是好吃”，“嗯，最喜欢女儿给我们的东西了”。这样，女儿表现的就更加积极了。
不仅如此，女儿的分享意识在伙伴之间也很强烈。有小朋友来到了家里，她总是拿出最好的玩具和朋友们一起玩，有什么好吃的东西，就拿出来让伙伴们品尝，自己的童书，也是拿出来和大家一起读。因此，好多孩子都很乐意和女儿一起玩。
“予人玫瑰，手留余香”，分享意识是与人合作不可缺少的品质之一，需要从小学习和培养。但是现在的孩子大都受到了太多的宠爱，特别是独生子女，集所有的家庭宠爱于一身，习惯于以我为中心，自私自利的心理特别严重，对于自己心目中的宝贝，即使是最亲近的人，也别想沾一点，更别提和其他人一起分享。
孩子们为什么变得这样“独”？其实，这和父母以及家人在平时生活当中没有培养孩子的分享意识有关系，没有让孩子体验到“分享”的快乐，有些甚至拒绝了孩子的分享行为，长此以往，孩子觉得他的东西就是他一个人的，其他人不能乱动，最后延及他喜爱的东西，都不许别人染指，独占心理越发严重。
给孩子买了好吃的东西，为了表现对父母的喜爱，孩子取出以后让父母品尝，但是送到嘴边的时候，我们却说：“还是留给你自己吃吧。”好像在意的是孩子的这份孝心，只要心意到了，父母们也就满足了，可是当你拒绝孩子这次“分享”表达的时候，就意味着鼓励了孩子的独占心理。
当孩子愿意分享自己的物品或者食物时，千万不要忘记及时给予表扬。孩子更需要鼓励，一个拥抱，或者一句赞扬，会让孩子知道他的分享行为是正确的，会有精神上的回报，多次这样的体验，就能在他的内心建立起牢固的分享意识。
我们在生活当中要重视孩子分享意识的培养，千万不要拒绝孩子的分享行为。比如餐桌上，父母把好吃的菜首先夹给孩子的爷爷奶奶，给孩子作出榜样，当孩子把好吃的菜夹到我们碗里的时候，我们要很高兴的享用，并且对孩子的行为予以肯定，让孩子意识到，好东西是我们“大家”的，更要让孩子体会到好东西和别人一起“分享”的快乐与满足，这样，孩子的分享意识就会逐渐培养起来。
发表于2007年5月7日《家教周报》。
