为深化课堂教学改革,推进深度学习研究，促进教与学方式的根本性转变，2022年四月七日下午，“聚焦深度学习，落实核心素养”专题研讨活动在康一中东录播室举行。
本次教研活动以王建忠老师《凸透镜成像规律》教学课例为载体，对“如何聚焦物理核心素养，促进学生深度学习的物理课堂教学设计”进行展示。
王老师通过学生熟悉“拍照”情境中为主线，引出照相机的成像原理，结合拍照过程中遇到的有关像的大小、像的清晰程度调节等，设置一系列子问题，在富有挑战性的任务情境中探究知识，实践运用，形成能力。整堂课学生学得扎实，学得生动，学得有趣，“深度学习”的理念在课堂教学中得以体现与诠释。
教师从整体视角看教材，关注知识的连贯性、认知的深刻性，同时运用多重比较、创设富有挑战的学习情境，培养学生的思维力，提升学科核心素养。她指出学数学的最高秘籍是“理解”，真正核心是“思维”，最佳状态是“愉悦”。
王老师展示活动为后续教学研究明晰了方向，深度的课堂应该是生长的课堂，学生有收获，教师有成长，课堂有活力！认为深度学习不仅是一个理念，更需要落实到课堂中去，今天的活动就是一次非常有意义的尝试。希望物理组全体同仁能够继续探索，走出康一中的实践路径。
