早上醒来，打开窗帘，暖暖的阳光洒在脸上，回过头对给我送来早餐的好友说，“我真幸福！”好友一脸的不屑，却挡不住她那从心里溢出来的得意。
前段时间过得很累，不仅仅是病痛带来的累，还有病痛过后心理所承受的累。每到办公室就想钻进办公桌底下屈身抱腿呆在里面不出来。这样的念头，现在想起，还为自己捏一把汗。
庆幸的是，遇到一些学生，善解人意，乐于助人，好学勤思，以至，每到语文课，我都觉得那是一天中最快乐的事情。而我也会在不停的咳嗽，不间断的头痛中，提起精神，告诉他们，“我是一个幸福的老师！”
也会遇到一些学生，他们可以有声有色地模仿课文的朗读录音，可以在最快的速度理解课文大意，也可以独立完成课后练习，甚至在我讲解课文背景以及聊到所涉及的诗文典故时，他们都可以静静聆听。然而，每一篇课文传达的思想感情，每一首诗词传递的的文化底蕴，学生们却没能用自己的方式表达出来。
麦兜说“有事情是要说出来的，不要等着对方去领悟，因为对方不是你，不知道你想要什么，等到最后只能是伤心和失望，尤其是感情。”学生不懂表达课文的思想感情，自有其不经世事的因由。生活中，每个人都可以是感情的传递者，让亲人知道我们的关爱，让朋友知道我们的感恩，让陌生人知道我们的友好，何乐而不为？
