第一周第3次作业《重要的事情说三点》P64
R·阅读原文片段例如，在提出“希望明天开始请3天假”是请求后 你又加上“我已经好久没回过老家了，正好外甥考上了大学，为了给他庆祝一下所以……”，将话题转移到这种事情上你觉得上司会如何想呢？ 即使上司笑着回应你“我知道了”，他心里想的也许是“哼，我管你怎么样，我现在很忙没时间听你废话”。 这种个人方面的话题只有在对方问起或下班时间再说会更好。 顺利地从结论开始传达的对话方式：
1）用习惯的节奏从结论开始介绍（我有话想和您再谈一下！）；
2）将对方能得到的好处作为结论传递给对方（我能不能请个假呢，我会把手头的工作提前做完）；
3）“封印”与对方无关的话题（休假的时候想回一趟很久没回的老家……）绕圈子说话会让听者感到不舒服、不安心，也无法产生信赖感。
I·拆书家讲解引导在职场表达诉求有时会比较困难，因此，我们容易找很多理由来证明自己诉求的合理性，但往往表达出来的都是自己认为重要的理由，而他人可能并不在意。所以，我们表达诉求最好的方式是：第一步，直接说出结论或目的，并且在结论或目的中传递出能带给对方的好处第二步，控制自以为是的理由，杜绝与结论和目的不相关的理由，以免画蛇添足。
A·学习者拆为己用请大家举出你自己工作和生活中表达诉求的例子。看看能否运用本片段中的方法直接表达。
A1最近10天尝试“过午不食”，第一天老爸老妈啥也没说，从第二天开始，每天晚饭时间，老爸老妈就会喊：“来吃点吧，有……有……”，只能说：“我说了不吃哒，你们能不能不要每天喊我吃晚饭，我不会吃的。”，第二天旧戏重演，养成新习惯本身就需要努力，还遇到这样坚持不懈表达“关心”的父母，真的无语。
A1+:
学习了这个片段，我想明天老爸再开口，我会这样回答（今晚不在家，没机会实践，哈哈）：
第一步，直接说出结论或目的，并且在结论或目的中传递出能带给对方的好处第二步。
我说：“谢谢老爸，我不吃。我正在培养新习惯，本身就需要努力，你和老妈的支持对我很重要；如果你们不太认同，但也能尊重我的决定，而不动摇我的军心，就是我最需要的爱了，我会很感谢你们的。放心，这是有几千年的历史的东西，不会饿死我，我会照顾好自己的。”
第二部：控制自以为是的理由，杜绝与结论和目的不相关的理由，以免画蛇添足。
我放弃了内心的抱怨和理由南辕北辙的理由：我明明已经跟你们说了很多遍了，不要天天喊我吃晚饭，尊重我行不行？你看看我的精神和气色，像是饿得很惨要生病的样子吗？放下你们的担心，好好支持我行不行？我是成年人啊，相信我好不好……”
A2: 第一步，直接说出结论或目的，并且在结论或目的中传递出能带给对方的好处。
很快就要开学了，我想给家长们发个短信提出要求：亲爱滴们，假期余额不多，请大家本周内带领孩子对照《假期作业要求》检查作业完成情况，及时安排后续完成计划和改进计划，以便从容开心滴迎来新学期，顺利完成开学报到的工作哦！预祝开学愉快！
第二步，控制自以为是的理由，杜绝与结论和目的不相关的理由，以免画蛇添足。
避免“请培养孩子良好的学习习惯，按时，保质保量地完成假期作业，做一个负责任的家长，为孩子做出好的榜样……”
