第一天分享（上午）：
作为护航导师，我们是以教育学与心理学相结合的辅导，主要以快速提升成绩为主，还有就是对护航孩子的人格塑造。提升孩子全方位的能力，塑造新的价值观，朝向未来。对于我们导师的是一种灵魂的修炼，每一个家庭都会有不同的困难，穿越这些困难，我们的能力就会不断升级，就会有一种成就感。
几位导师从不同纬度分享护航的意义和价值，更加明白用生命陪伴生命的真正含义。所以我们在接单子时，需要先评估自己的实力是否足够，只做能做的。
如何启动孩子的意愿，由梦想→目标→定原因（学科 ？生命？）→卡点梳理→定方案，以效果为导向。先易后难，错题为镜，半会不会的是重点。从实战中历练、实践，才能做到考场上不二过。
辅导孩子也像教游泳一样，先在岸上做基本动作，必要时必须下水。根据孩子的现状，合理调整，订方案要精准，因材施教，不同阶段定不同的方案。
特别是对高考的孩子来说，他们也很不容易，心灵上孤军奋战，我们作为导师，真正的从精神上去理解，陪伴，引领！
创伤都是资源，看你怎么用？一定要用对地方。做心理辅导时，以爱为底色。
精准乐学的四大辅导原则：提分为王道，心理为根基，兴趣为先导，思维为利器。
第一天分享（下午）：
一个护航孩子的话：人的一生有两天，出生的一天，当你知道你为什么活着的一天。（感动）
辅导孩子时，怎么让他构建从小我到大我，自我建立的形成，让他找到归属感。他的世界观，格局就会完全不一样，会有更大的动力去学习。
高考：6分的知识+3分的心理+1分的运气 （必须定三级目标，备考方案要做细，力争做一次就有效果）
在护航中与孩子建立安全感的过程，如果孩子掉链子，我们如何给予支持？植入正向的信念价值观。
如何读懂孩子，他的加工信息通道是什么（内视、内感、内听）？它的优势在哪儿？因材施教，量身定制一套有效的方案。
护航辅导的三个阶段：第一阶段从定目标开始，慢慢和孩子建立连接，接受孩子当下的状态，做到三不（不评判，不否定，不对抗）。从孩子感兴趣的话题，导入梦想，调整孩子的状态，找到卡点并疏通，然后把任务分解计划执行，以结果为导向，规划，方案执行，如何见效？从纵向、横向、还有关联性，把思维由点串成线，再织成网。
护航进入第二个阶段时，孩子容易出现学习考试状态掉链子的情况，我们如何进行安全感的建立，让孩子有能力去对抗过去的积压的情绪，对他的学习创伤或者家庭系统包袱，家庭矛盾等等，需要高级督导来完成。更需要我们高品质的陪伴，最后让孩子得到深度疗愈，身心合一。
进入第三个阶段，是在整合期之后进入了一个良性良性循环的状态，重拾信心，坚定信念。对目标更加清晰，如何从备考→行动→互动→整合。最后完成护航。（由买卖变为一生的朋友）
当父母和孩子的目标不一致时，让父母孩子一起参与讨论，面对分歧作价值选择，梳理不同选择背后的需求，让孩子去面对，选择他最在意的价值。
遇到护航的孩子比较敏感，安全感不足，怎么切入？1.引导妈妈与孩子的安全感做一个疗愈，多拥抱孩子，或者晚上睡觉时用被被子裹紧孩子，告诉他这就像妈妈的怀抱一样，温暖安全。2.和孩子沟通时，注意语气语调音量，语速不能过快，让他感觉到舒服。3.多问开放式的问题。从他感兴趣的游戏中入手找到梦想目标。4.要展示导师的专业度，自信心，不要去教，可以邀请他分享，让他做我们的老师，放大他的优点，多肯定，表示感谢。5.可以是先聊他擅长的科目，给予足够的肯定，先让孩子尝到甜头。不要直接讲卷子（太大了），可以先从一道错题入手，研究这个错题怎么弄？怎么提分？现场解决，防止开溜。
在定方案时，量要适中，方式要灵活，不要评判应该不应该做完。他不做也是正常的，没做完时看是不是遇到了什么困难？卡点在哪？
给孩子做辅导时，身份定位很重要。如果您是孩子的亲人，就以亲人的身份轻松与他聊天，从他的兴趣点或者以后想干什么切入，找到他的学习动力。
自家孩子在护航时，被勾起内在创伤，妈妈怎么帮到孩子？1.拥抱孩子，让孩子感受到安全，想哭就哭个够。2.从孩子的画面里找到创伤点，拥抱内在小孩，疗愈。3.看到自己已经做得好的地方去肯定。
孩子第二天考试，对孩子的复习时间如何分配？1.考试科目对应，先复习马上要考试的科目。2.时间分配合理，抓重点。3.时间结合生活，实际安排，进行微调。以孩子为中心，以效果为导向，孩子能做到才行，我们不要给孩子定时间，让他自己来定。
护航完之后，孩子自己布置的任务没有做，等下一次孩子又换了一个目标任务，这种情况，导师怎么做合适？
对孩子做好足够的“跟”，这样的孩子他是以自我为中心的。你也可以与孩子直接探讨上一次护航交流的结果，这几天他做了什么？完成的怎么样？有什么困难？中间是否发生了什么？没有完成，是因为他觉得不重要，还是太忙了没有时间？我们随时根据他的回答做出调整，要有耐心。
护航家长问：护航导师问孩子关于游戏怎么玩的事情？然后孩子就以玩游戏找借口不写作业，引起了家长的焦虑。怎么办？
有关于游戏这一块，护航导师需要和家长先沟通方案，如何制定时间如何规划？玩游戏的目的是什么？如果把护航家庭中父母的焦虑勾出来了，这也是对护航老师的考验。护航老师需要先和妈妈聊，需要三方协商。然后也可以跟孩子说我们这样的方案，妈妈不太满意，我们需要调整一下方案，启迪孩子怎么满足自己也满足妈妈的需要。
