对于成年人来说，做父母是最容易的，不用考试也不用取得上岗证，就可顺其自然地成为小孩的父母。而且我们还理所当然地期望小孩个个听话且品学兼优，成为自己心中的模样。

家长的理想很完美，但现实很尴尬。当你我真正成了父母后，小孩步入小学，方能切身体会到“不做作业时母慈子孝，一做作业就鸡飞狗跳”的悲惨世界。

那有没有解决之道呢？那就是学习，向书本学习并践行运用。幸运地是我们活在资讯发达的今天，可以非常便利的获取任何有效的全球育儿书籍，譬如最近我在阅读的《如何说孩子才会听  怎么听孩子才肯说》，就是一本可以指导我们与孩子沟通的超级有效育儿书。

作者是美国的著名亲子沟通专家阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施，她俩都是三个孩子的母亲，出版了多部育儿图书，切深受父母们好评。《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》为美国家庭教育十大畅销书之一，1980年首次出版，且长踞美国畅销书排行榜，全美销售300多万册。该书共分七章，书的体例别具匠心，每章前面是结合事例的育儿理念，理念练习和解说总结，再是图文并茂的漫画、核心理念提醒语（并告诉我们打出来贴在显眼的地方），其后是角色练习，最后是育儿过程中常见问题及来自家长的鲜活案例。书的正文前面，作者告诉我们如何阅读该书——先通过浏览漫画有一个大致了解后，从第一章慢慢读起，一边读，一边认真做书中的练习，每读完一章后，用一周的时间来演练，然后再接着读，父母们这样通过练习把理论变成为行动，内化于心和行。其实这样的读书方法在所有的致用类图书中都是适用的。下面我按书中的章节，对全书进行说明。

一、帮助孩子面对他们的感受。父母与孩子作为独立的个体，有着不同的感知系统，感受不一样，是没有对错之分的。作为父母的我们，要倾听孩子的感受，与他们产生共情，而不是给建议、大道理、心理分析或别人的看法。书中给我们提供了帮助孩子面对他们感受的四个技巧：全神贯注地听；用“哦......”“嗯.....”“这样啊......”来回应他们的感受；说出他们感受；用幻想的方式实现他们的愿意望。语言上运用技巧，再加上我们真诚的态度，就可以打动孩子的内心，就会着手去应对出现的问题。

当然我们家长并不是任何时候都要和孩子产生共情，只有当他们需要期望我们了解他的感受时才和孩子产生共情。处理孩子的感受是一门艺术，只要我们不断的演练，就能做得到。

二、鼓励孩子与我们合作。日常中，我们习惯了让孩子这样，不要那样，以使他们行为规范符合社会规范。当然若他们没有做到，我们又常常免不了会在孩子面前唠唠叨叨，用责备或命令或说教的语气对待他们的不合理行为。而结果却事与原违，越是这样，他们越反感。解决育儿过程中的这种难题，最关键还是要树立与小孩互相尊重的氛围。书中给我们提供了合作的五个技巧：用你所看见的问题去描述；提示；用简单的词语表达；说出你的感受；写便条。这些技巧会让我们学会鼓励孩子合作，且不会留下负面的感受。

三、代替惩罚的方法。每当孩子犯错误或不听话的时候，我的父母就会在旁边大声跟我说，“不听话就打啊，不然没有一点威风，那像个做父亲的”。以前的父母都喜欢用惩罚（体罚）这一招来教育小孩。但其实这是不起作用的，会让孩子想到报复家长，常常他们会说“妈妈或爸爸是坏人”等等。专家告诉我们，一个孩子应当经历自己不当行为的自然后果，而不是惩罚，惩罚会让他们错失对自己不当行为的反悔及思考修正错误的机会。在代替惩罚上有七个技巧：请孩子帮忙；明确表达强烈不同意的立场（但不攻击孩子的人格）；表明你的期望；提供选择；告诉孩子怎样弥补自己的失误；采取行动；让孩子体验错误行为的自然后果。

对于复杂问题，我们可以如下解决：

其实上述五步学并不难，关键是转变我们的态度，把能量和精力花在解决问题上，寻找一种双方需求都得到尊重的方法。

四、鼓励孩子自立。鼓励孩自立的机会无处不在。书中给我们提供了六个技巧：让孩子自己作选择；尊重孩子的努力；不问太多问题；别急着告诉答案；鼓励孩子善用外部资源；别毁掉孩子的希望。

书中还给提供了不要在细节上过多干涉孩子的知活；不要当着孩子的面议论他们；不要说太多不等等也是非常不错的方法。

五、学会赞赏孩子。