在家庭教育中，时常会暴露出大大小小的各种问题。面对问题，多数父母急于寻求解决问题的方法。当问题没有解决，或者解决了一个问题后，又出现了新问题时，父母们开始焦虑或者麻木。这样的心理背后是什么原因呢？
1、期待有妙方。父母总试图寻找到快速高效的方法，来解决家庭教育中出现的问题；比如：孩子不写作业怎么办？不专心听讲怎么办？没有良好生活习惯怎么办？父母的“捷径心理”就是希望有一个“灵丹妙方”，能够直接解决问题。
2、希望有名师、权威可依赖。长久以来，我们受标准、唯一的思想影响，在家庭教育中，父母也希望有这样的老师，能够解决孩子出现的所有问题，找到这样可以依赖的老师，就可以高枕无忧，所有问题都可以迎刃而解。
然而实际情况是，既没有“灵丹妙方”，也没有无所不能的权威，面对不断遇到的新问题，父母开始着急、焦虑，轻则痛苦自己，重则粗暴解决问题；或者不管不问，任由孩子自己发展，美其名曰“自主发展”，其实是父母在推卸自己应尽的职责。
到底该如何解决家庭教育中出现的各种问题呢？
首先，有问题是正常的。任何事情的发展都不是一条直线，都要经过曲折和磨砺，孩子的成长和发展更是如此。孩子从小到大，不仅要经过逆反期、关键期（敏感期），更要由婴儿前期、婴儿后期、幼儿期、童年期等（艾里克森人格发展理论）逐渐走向能够独立思考的成人，这个过程注定不是一帆风顺的；所以，父母要正确看待孩子出现的问题，让孩子在“试错”中寻找成长、成功经验和智慧，让孩子在“试错”中体验不一样的难忘经历。
其次，不是简单向外求助，而是注重自身成长。孩子是父母的一面镜子，但凡在孩子身上出现的问题和各种不良习惯，都与父母有关；即使没有直接关系，也有一定有相关的联系。因为父母是孩子的第一任和终身“老师”，家庭是孩子幼年成长的重要环境，父母怎样的言传身教，就有孩子怎样的耳濡目染；所以，有了“父母是原件，孩子是复印件”的说法。父母要在孩子出现的问题上，找到自己引发该问题的原因，而不是简单地向外求助；父母要通过学习成长、改变自己，消除孩子产生问题的诱因和改变有可能出现问题的家庭环境。
然后，高效、有质量的陪伴是关键。因为有了孩子，所以成就了父母的角色。如何做父母？没有强制性的“任职资格”培训，没有人组织系统化的学习；在碎片化的家庭教育学习中，要么“越位”，管得细、管得多；要么“无为”，放任不管。父母要尽可能学习系统的家庭教育知识，尤其要了解孩子的身体、心智发展会有一个缓慢的过程，在孩子的依附期内，父母要学会倾听、理解、尊重、帮助，鼓励孩子勇敢面对问题、独立解决问题。我们不是简单地把孩子的问题推给孩子，而是指导、帮助孩子学会解决问题；而这里的指导、帮助就是最好的陪伴。
最后，要因材施教。二千多年前的教育家孔子就提出了“因材施教”，指根据人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。如果“让一条鱼去爬树”，注定教育者和受教育者都是受挫的、痛苦的。父母既要掌握一般的、共同的教育规律，更要根据孩子的气质类型和兴趣爱好等不同，采用有别人于他人的养育方法，塑造孩子独一无二的价值，这才是家庭教育的正道、捷径。
