2018年9月，我来到了钓峰中小学，成了一名援教教师。许多人对我的举动感到不可思议，认为一个过二三年就要退休的人去援教不是自找苦吃吗？可是我有自己的想法，有这么好的援教政策，我得抓住机会，在退休之前到乡下去体验一下乡村教师的生活，看一看乡村的孩子们，也当是修身养性吧。
在钓峰中小学，我受到了王娟英校长及她带领的领导班子和老师们的关照，在谢志雄老师和张燕老师的引导和帮助下，我走进了互加美丽乡村网络公益课程。在2018秋这学期，我带领五(2)班的孩子们去领略了彩虹花晨读和生命科学的风采。一根网线，一台电脑，引领我们走向了新天地，开阔了眼界，激发了我工作的热情，我感到了青春的活力。
我第一次带领孩子们上的彩虹花晨读课是《家》，发现孩子们对儿童诗的朗诵，兴趣非常浓厚，积极性暴涨。孩子们第一次知道诗歌可以这样加上相应的动作，自由地表达情感，开心极了。这节课孩子们认识到了国家对于自己的重要性，懂得每个人都应该热爱自己的国家。我和孩子们感受到了互加美丽乡村的魅力，也让我对互加课堂有了更深的认识。我觉得互加美丽乡村网络公益课堂真是乡村孩子们的福祉。
接着我又带领孩子们参加了生命教育学科的网络学习一一《解密我们的身体》，孩子们感到十分新奇。孩子们第一次认识了自己身体的五脏器官，明白了需要认真保护自己的五脏。当孩子又们摸着自己的脉搏跳动时，激动的心情难以抑制，高兴地跳起来，不停地说:“我摸到了，我摸到了！”看着孩子们天真的笑容，我感到十分欣慰！后来，打卡虽然没有获得精选，没有被评为优秀，但是我们还是很开心，认识了一门生命学科。
2019年春季，我又带领孩子们走进互加美丽乡村网络公益课程，参加彩虹花高段晨读。这学期，我们怀着认真积极的心态参加彩虹花高段晨读。我们调好早读课，对接彩虹花高段晨读时间，以满腔热情和感恩的心来参加彩虹花晨读课。
开学以来，我们已经认真参加彩虹花晨读高段的七节课，每一次都是精选。第一节是《中书东厅迎春花》。新学期的第一节课，孩子们特别认真，一双炯炯有神的眼睛盯着屏幕，脸上露出开心的笑容，认真地倾听老师的介绍作者，心里由衷地敬佩作者，嘴里发出啧啧地称赞声。听完老师对作者的介绍时，孩子们便迫不及待地朗读古诗，一字一句地练读，把古诗读准读通。随着张老师的逐句讲解，看着图片，欣赏着迎春花的美丽，同学们觉得自己也好像是一朵美丽的迎春花。同时感受到迎春花不怕寒冷，带雪开放，亳不畏惧寒冷可能带来的对花色的折损。知道迎春花这样做并不是为了炫耀自己的艳丽，而是为了等待百花齐放，一起芬芳。这充分地表现了迎春花无私奉献和坚强不屈的品格，激发了孩子们对迎春花喜爱和赞美之情。课后，孩子们为了表达对迎春花的喜爱之情，兴致勃勃地拿起了画笔，给这首诗配上美丽的图画！
通过这节课的学习，孩子们不仅积累一首古诗，学会了一首古诗，更增加了对古诗的兴趣，还领悟到了做人的道理:懂得谦虚，默默奉献，面对困难要坚强不屈，迎难而上，才能像迎春花那样绽放美丽。第一次拿起画笔进行诗配画。这节课，我们班被评为优秀打卡，孩子们开心极了！不仅如此，孩子们还学会了如何诗配画，我也懂得了如何做一个合格的助学教师，心里美滋滋的，期待着下一次的更优秀！在后来的在后来的彩虹花晨读课中，孩子们更加认真了，学习的兴趣更浓了。我与孩子们都在不断进步。我们班的打卡精选，接连不断，增强了我的信心，我要努力做一个优秀的助学教师。 2019春，《彩虹花晨读》开学以来，孩子们收获了很多，背诵积累了七首古诗:《中书东厅迎春花》《观田家》《春夜喜雨》《兰溪棹歌》《山中留客》《寒食》《花下醉》，每一首古诗都让孩子们明白了一个道理，让我们懂得“迎得春来非自足，百花千卉共芬芳。”不炫耀，默默奉献;让我们明白“方惭不耕者，禄食出阁里。”珍惜时间，勤奋好学;让我们学会“随风潜入夜，润物细无声。”善良，乐于助人;让我们看到了“兰溪三日桃花雨，半夜鲈鱼来上滩。”的美景和人们快乐的生活;让我们学会“山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。”不畏困难，勇往直前;也让我们看到了“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”;也让我们明白了诗人“寻芳不觉醉流霞，倚树沉眠日已斜。”的爱花惜花。这一首首古诗就像一缕阳光，照进了我和孩子们的心房，让我们在彩虹花晨读中快乐成长。孩子们爱上彩虹花晨读，读诗明理，读诗配画，一幅幅精美的诗配画在他们手中呈现。彩虹花晨读课的板书设计，孩子们也设计得越来越精彩，诗配画的能力得到了不断提高。看到孩子们在彩虹花晨读中不断进步，我这个老教师的心灵似乎变得年轻了，内心充满了力量和激情。不知不觉间，我们都爱上了这诗情画意的彩虹花晨读。
今后，我将带着信心，带着希望，带领孩子们继续在彩虹花晨读中扬帆前行，快乐学习，取得更多优异的成绩，不辜负助教团队老师对我们的鼓励和付出，为我的援教生涯划上一个圆满的句号。
