日子一天天度过，看似今天重复着昨日，其实每一天都是新的，每一天都有故事在发生。班级里的事，说大不大，说小不小。孩子们的事，欢欢喜喜，吵吵闹闹。你说一一记录没意义，但是细细道来也很有一番嚼头。亲爱的读者朋友们，咱们都有难忘的童年，咱们都有快乐的小学生活的回忆。今天的孩子就是咱们曾经的影子，今天的孩子比我们当年幸福，又似乎没有我们当年自由。
七点半左右，作为班主任的我来到学校，不是先去办公室，而是直接去咱们班教室。有几个孩子每天都比我来的早，仲企和昊然两位同学可能更爱劳动，一来就拿出笤帚扫地，然后还一起去倒垃圾。我看到就好奇地问：“倒垃圾为什么要两个人一起去啊？”伟铭和静怡是爱读书的女孩，一天之计在于晨，我经常要求他们一来就读书，而且要大声朗读。可是不知道是不好意思大声朗读还是怎么回事，早来的孩子忙这忙那，很多同学不知不觉就浪费了大好时光。我就让爱读书的这两位同学领读，用自己高亢的声音带动全班同学，又让班长来回巡视，给小组评分，这才让早读课有了起色，生怕小组因为自己而扣分。学生读书，我批改家庭作业，不能耽搁啊！41本作业记录本要批日期，41本练习与测试作业本要一一批改正误，有时候还有听写词语等，马虎不得。就是这样争分夺秒地批改，家庭作业还是要再花一节课的时间才能完全批改结束。早读课之后是晨会课，学生的行为习惯教育都在晨会课进行，教室卫生如何保持，到操场的路队如何做到快静齐，家庭作业有谁没能认真完成，早读课哪些人值得表扬，中午就餐的同学该怎样排队去排队回......这些事情都要经常说经常查。当然，还有安排学生汇报老师不知道的事情，提合理化的建议和意见，让孩子们当家做主人嘛！我们班的雨萌同学是班长，懂事能干，聪明好学，是我最最得力的小助手。她的妈妈也是我曾经的学生，是我第一年工作时的学生，所以可以讲全家人都很尊重我，我也很高兴能教两代人。可是还有一个叫雨蒙的小姑娘，对，读音一样，班长大一点，我们称之为大雨萌，这个孩子小一点，就是小雨蒙。小雨蒙就是班里最最活跃的孩子，属于特别能说会道，就是不说话会很难过的那种。比如中自习班里声音过大被扣分，怪她；排路队讲话，有她；她也动不动就和同学产生矛盾，但是理由好像很多，就是想表达不怪她。这个孩子是典型的管不住自己的孩子，是那种嘴皮子厉害得理不饶人的孩子，也是喜欢说话不喜欢写字的孩子。有一次，她的爸爸来接她放学，我留她补习字册的作业，她趁我送其他同学路队的时候从另一条路线回家。我发了一条信息给家长，她爸爸就从半路回来了。因为从来没有跟她爸爸打过交道，就问他是不是孩子的爸爸？他笑嘻嘻地说：“是她爷爷。”我一听，奇怪，还以为是爸爸，这下话说错了，太尴尬了，连忙跟他说抱歉。这时小雨蒙也扑哧一下笑了，说：“他不是我爷爷。”我被说懵了，一个说是爷爷，一个说不是爷爷。这是怎么回事呢？我是该相信大人的话还是小孩的话？到底谁说了实话，谁说了假话？为什么要跟老师说谎话呢？我真以为他是爷爷了，就对“爷爷”说：“小雨蒙聪明，就是不肯干。写作业总是偷懒，然后不想补。您要让她爸爸妈妈多多督促，爷爷奶奶不能宠着她惯着她。”他笑嘻嘻地嗯嗯两声，孩子也笑嘻嘻地，似乎在听一个笑话，然后告诉我：“他就是我爸爸。”我无语地摇摇头，真搞不懂。后来我再次看到孩子的爸爸，就好奇地问他：“你上次为什么说你是孩子的爷爷啊？”他再次笑嘻嘻地说：“呵呵，好多人都说我像孩子的爷爷。”事情到此都看明白了吧？孩子的爸爸看起来年龄稍大一些，经常被误认为是孩子的爷爷，自己也习惯开玩笑说是爷爷了。
这让我想到现在开放的二胎政策，很多爸爸都想再生一个宝宝，又怕以后来开家长会被别人误认为是爷爷。这是一个尴尬的年龄，我们70后的一代人都是这样，一个孩子已经长大，想生的时候计划生育政策很紧，现在开放二胎了，40多岁了，想生又顾虑重重，担忧多多，很多父母亲和我一样只好作罢。遗憾在心里，爱心都给咱的独生子女吧！
话题扯远了，孩子是一个家庭未来的希望。现在好好培养孩子，将来就有幸福的希望！现在忽视放纵孩子，将来也许就一发不可收拾。做父母的如果什么都不做，怎么能指望孩子出类拔萃一鸣惊人呢？
