昨晚,因为有急事,听课听了一半,今天赶紧又把剩下的认真学完。
郑老师用心声唤醒我们教育者。
首先给各个战队有价值的问题答疑解惑。我最关注的问题是:当形式主义与班主任工作冲突时,我们应该怎么办?郑老师力求找一找内归因,能不能将领导的工作检查倒逼为展示自己才华的平台呢?是啊,当工作中遇到行政方面不得不做的事情时,那我们就坦然接受,安之若素。正如我们单位的佟校长也有过类似的话语:当你不得不做这件事情时,那你就接受,尝试从中有所收获,会让你烦躁的内心得到些许安慰。
第二个方面:重新审视班主任工作的基本职责
班主任工作中,有时难以衡量家庭与工作之间的关系。但是郑老师的话语醍醐灌顶:家人就是我们工作力量的源泉。是啊,没有幸福的家庭后盾,自己怎么又能愉快的工作呢?再者,有老师过于透支自己的健康,投身于自己的工作,换取所谓的荣耀。其实这种做法也不对,当班主任工作愉快的工作,哪来这么多的身心疲惫呢?反观自己,也应该好好反省。
当前也有许多“佛系”老师,不敢管学生,不布置作业,那是不是就不负责任呢?所以,做一个有思想的老师,让自己的工作很愉快。自己愉快,每一个学生在自己的眼中都是一朵花,自己的工作也就游刃有余了。远离浮躁,疲惫的工作状态。
学而不厌,诲人不倦。听了郑老师对这类老师的评价:年年教一科,年年重复,把自己教的焦躁。不就是我自己嘛?所以我应该继续多读书,用知识填充自己,让自己成为孩子们一个可以信任的老师,值得托付的老师。
教师眼中有学生。我们心中总是草,却没有花,那还有美好吗?我们要心中有爱,有学生,而不是看到一堆的缺点。爱,就是要全纳,给人安全,尊重,我们能否做到?接纳了他们,意味着和而不同。所以,从现在起,学会接纳,给人安全,尊重。
郑老师的每句话,字字珠玑,在这个炎炎夏日,的确赋能!