学校九年级已于3月16日复学，共计108名学生，全校七十多位教职员工全体动员，各司其职。我被分配到分饭抬饭这项工作中，每天早晨六点出发，晚上七点过到家。在这期间，除了分饭抬饭以外，还得完成自己的本职工作，在线听课、给学生上直播课。由于很少干体力活，一日三餐干下来简直可以说是精疲力尽，到家躺在沙发上就睡着了，错过了24日N师学院的直播学习。
当我看到吴校长发出的在线学习名单时，心理很不是滋味，这个来之不易的学习机会，可能会因为没能参与直播学习而不能顺利毕业。回想孩子们津津有味的吃着我们从食堂抬到教室的饭菜的场面，难过的心情有些好转。为了孩子们能吃饱饭、打起精神学习，错过直播没关系，看回顾同样精彩。
春天已至 N师再出发，在学习中给印象深刻的有：
用一段话或一个词说说三个月不到的时间里的收获，我的收获可以用两个归纳“改变”。改变了对学习的态度、改变了懒惰的思想……
这个假期60天，你有怎样的成长？
“遇见N师，让我看到更多优秀网师的成长经历以及他们所做的事情，跟随优秀的团队，学到了用 cctalk平台上直播课，解决了停课不停学的燃眉之急，每天给孩子们上直播课堂，没有耽误孩子们的学习，感谢互+！感谢优秀的网师们！”
学习者的三个境界：
麻袋是输入期，口袋是吸收期，脑袋是创造期。发现自己目前还处于麻袋期，只有输入没有很好的吸收、更没有创造。输入期都没有做好，拥有那么多的学习资源，总是选择性的参与，自己急需哪方面的能力才去学，不会主动学习更多的知识来武装自己，以备不时之需。
疫情下的思考：
虽然全省统一在线学习“阳光校园.空中黔课”，但是我们使用的教材不统一，教学的内容与教材不一致，严重影响了教学进度，再加上农村地区，孩子们能在网上学习就不错了。为了孩子们能跟得上节奏，我利用cctalk平台进行课后辅导，可是效果不佳。全年级87位同学，最多的时候还不到七十，打电话询问没有参与孩子的原因，家长们的回答是不会或者是忙干活没有时间，像这样的情况实在是太多，他们就觉得学习是老师的责任，没有履行家长的责任。作为老师的我们面对这样的情况不知如何是好。
我们需要这么做？
开锁：打开思维；反思：深度思考；行动：立即行动；成长：改变发生。
为九年级的复学做好后勤保障，让他们每天吃饱饭；为自己的教学工作做好安排，静待孩子们的到来。其他方面也许我还没有做好，但是我会努力，尽自己最大的努力！
