天才
艺术家往往在他的艺术范围之外下功夫，在别种艺术之中玩索得一种意象，让它沉在潜意识里去酝酿一番，然后再用他的本行艺术的媒介把它翻译出来。
我读这段话很有触动。因为不知道从什么时候开始有一个习惯，就是在做一件事情之前，发散性太广。以为辅助性能够对主要事物有很大促进作用。殊不知，辅助性的事物多半是神来之笔，有限的丰富，真正提升还得在主要事物上下心思。举例来说，我在大二学日语，基本的五十音图还没有背完，就想着多看看日剧就可以提高日语。事实证明错的离谱，最后还是要老老实实的学日语。基础牢固了，看日剧能够听懂一句一段的，心里就美滋滋的。
朱光潜先生总是在我的思维维度上，再往前延伸一点。这里说到天才，一般都认为天才是遗传和家庭环境教育。（小学学英语，总是被各种小神童唬的一愣一愣的）也在心里认定语文学不好是天生记忆力差。所以先生就反问了，“何以同是人，有的能创造，有的不能创造呢？”
原来是每个人都可以为自己找到一个好的借口：
聪明人说，我有天才，有天才何事不可为？用不着去下功夫。
迟钝人说，我没有艺术的天才，就是下功夫也无益。
灵感
神而明之，存乎其人。说的是创作者的灵感闪现。灵感的三大特征如下：
1.它是突如其来的，出于作者自己意料之外的。
2. 它是不由自主的，有时苦心搜索而不能得的偶然在无意之中涌上心头。
3.它也是突入其去的，练习作诗文的人打扮都知道“败兴”的味道。
先生解释事物，总不是说教而是娓娓道来，从源头看起。灵感到来的前提是“读书破万卷”。即在一件事物上，时时琢磨，事事琢磨，今日摸不透，明日看不明，也许后天就突然“下笔如有神”了。想要有灵机一动的神来之笔，就先在平日里前后琢磨，好好积淀吧。
