接上一篇，讲人话一句总结，积累就是在他所经历的事情上，搞清楚状况之后的“死磕”。
而怎么“磕”？就是积累的“内涵”在“当下”和“长期”的灵活应用。
从我自己做的多么土的大白话定义“积累”上，看“搞清楚状况”，就应该知道我们一开始其实就是不晓得啥子状况才正常的嘛！
所以，不论经历啥，一开始的“小白阶段”，最好的态度就是“听话照做”。这个阶段主要矛盾是对付自己的“态度”，向老师向身边人多多学习。
“听话照做”时间的积累够了，开窍都是自然而然，水到渠成。这里强调的关注点是“过程”、“态度”，而不是把信心压在什么“技巧”上。
要耐心等待，等待“收获的反馈”。这是信心正向建立的反馈机制。
因为刚开始的“小白阶段”，不论向哪位值得他请教的人学习，重点不在老师的水平高低如何？而在他自身听话“做”与“不做”，这是同一批新人的“分水岭”。
照做后的些许体验感受，如果他能分辨感受到对他有价值有好处，那这既有经验会成为他心智的一部分。当遇到新的机会时，他会自然而然地采取同样的策略——做呗，照做总有用处。时间长了他会自然而然理解并相信“老师讲的道理”。
过了这个阶段，他会进入“成长期”，这个阶段很漫长，但也有“加速”的快进方式，那就是选择了最佳的学习的方式：“教是最好的学”
学习效果金字塔是由美国教育学家埃德加·戴尔在1946年提出的一种视听教学理论。该理论及图表形象地显示了采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住的内容有多少。这一理论也称为“经验之塔”，并广为流传。
但是，戴尔博士的原始图表中并没有提到这个百分比，也没有进行什么研究表明这一百分比的存在。虽然这个数据看让去像模像样、让人信服，但它的真实性还是令人质疑。
不过学习效果金字塔这个模型还是具有很大的指导价值的。
听讲，也就是老师在上面说，学生在下面听。这种我们最熟悉、最常用的方式，学习效果是最低的，两周以后学习的内容只能留下5%。通过演示以及做“示范”的方式进行学习，可以记住30%，这也是最好的被动学习方式。
学习效果在30%以下的几种传统方式，都是个人学习或被动学习；而学习效果在50%以上的，都是团队学习、主动学习和参与式学习。
通过积极讨论、“边做边学”或“实际演练”的实践学习方式，学习效果可以达到75%。
学习效果最好的一种学习方式是“传授”，通过传授别人知识，而自己能够对知识本身有更深入的理解。
总结：
1.学的最好方式是教。
2.效果最好的被动学习方式是演示，效果最好的主动学习方式是传授。
3.用演示的方式将知识传授给他人，既能提高自己的学习效果，也能最大化的传递知识。
所以呢，我们坚持用多感知的演示方式传播知识，边学边教、边教边学，形成良性循环。这样不仅能够有效的传播，同时也能够更好的进行自我学习与成长。
教是最好的学习方法
“听话，照做”是一种选择，可获得一定的经验和认知。而寻找以至选择一些适合自己的“更高效的学习方式”，则是高一层次的“聪明”选择，会给自己带来大面积的改变。
之前是“听话做事”，现在是“照更高效的方法直接拿来做”。知道了“教是最好的学”，在自己经历的事情上照做，因为这样的“概念”从经过头脑的那一瞬间，就开始“改变”并影响自己了。
你喜欢“分享”吗？对你有价值的事物，你会拿出来分享吗？
听过“送人玫瑰手有余香”，听过“施比受更有福”，但很长时间并不打心眼的理解。
常常既对这其中背后的规律感到“奇妙”，也对领受这样的时刻而真心感动。
人类在很早就意识到这个现象了。孔夫子在《礼记•学记》里就“曰”过：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”
许嘉璐先生在《未央续集》中提到这段解读的时候，讲了一个自己的例子。
“我当了五十年的教师，经常遇到这种情况：备好课了，上讲台了，讲着讲着，突然发现有的地方疏漏了，某个字的读音没有查，文章前后的逻辑没有理清楚，下完课回去补救，下次就不会出现同样的情况了，这就是教学相长。”
我自己曾经无意尝试过，现在体会到这样做的“好处”。比如，我在之前公司里带的运营小组，当时我真的是毫无保留的把所学的经验技巧“传授”他人。而他们也成长得很快，我离开后，早成长为独当一面的“运营”。
但是，现在如果他们没有对“分享”开窍，只自顾自的学，自顾自的成长。最终，是很难“超越”自我的。这是因为在帮助他人教授的过程中，自己必须先整理内在积累的隐性经验，通过逻辑梳理成文案，反复调整做成课件，一次次尝试后，还会根据学习的吸收程度，再次做调整，最后你会发现，这种方式也是在“沟通”，是一对多的沟通，打磨沟通能力。
关键是通过这种方式，会促进自身“学习力”的提升，通过带新人这种“机会”，你会更好的理解并消化之前及正在学的知识（通过向下的“教”，帮助自己向上的“学”，因为你也在向一些老师请教不是？），在这个过程中，最先打磨出的能力是对自己所学的资料整理、归纳、总结能力，哪怕你一开始直接照本宣科的复制粘贴所学来的技能知识给新人分享。这不就是上面“学习效果模型”里的“被动学习”最好的方式：“演示”嘛，完了大伙再“讨论”交流下，直接就过渡到“主动学习”范畴了。这其实是一种学习学习的学习。到后面，你会感谢有这样的机会，正是照着这样做了，才获得了之前不曾想过，也不会去想的成长。
