第一章

第六节 第一堂课

  三人来到了音乐教室，校长推开门，里面有着几排整整齐齐的椅子，椅子右前方是一架三角钢琴。在钢琴前面的，是一个电脑柜，在柜子后面，是教师教学用的液晶显示屏。

  “您请。”校长冲着钢琴指道。

  “那么我不客气了？”路德维希快步走到钢琴前，一屁股坐在了琴凳上，用手指抚摸了一遍所有的琴键，随后用着极其娴熟的手法弹奏了自己作的《悲怆奏鸣曲》。

  手指在黑白交替的琴键上游走着，整个人与旋律融为一体:快时，身体动的程度微微见小;慢时自己动的幅度增大;弱时，自己身子蜷成一球;强时，自己的每一个细胞都充分的活动起来，宛如一个兴奋到极点的人。

  校长听的入迷，乐曲结束后很久依然没有缓过神，好像旋律依旧在回响一般。而柳智岩，瞪大的双眼已经证明了他是多么想到这行云流水般的熟练，也有点相信他就是路德维希·凡·贝多芬。

  “您怎么了啊？”路德维希用手在校长面前晃动，这才使校长回过神，慌慌张张的称赞他的技术:“您的演奏是那么娴熟！听完您的弹奏后，我们那些教师都不是合格的教师了！您愿意来学校从事音乐教师吗？我愿意给您出十倍的价钱！”校长这时已经语无伦次了。

  “……我尊重孩子的意见，您问他吧。”路德维希故意把这个问题交给了他，使两人活下去的金钱的命运都掌握在了他手里。

  “我没有意见，父亲。”他对这个伟人无时不感到一阵无奈和钦佩。

  “好！那么全年级的音乐课就交给您了！我相信学生一定会喜爱您这个老师的！”校长激动的握住了路德维希的手。

  于是事情就这么神奇般的解决了，路德维希领着“儿子”回到教室，自己拿了预付的3个月薪水，也不得不去自己的办公室呆着。说是呆着，其实他一刻也没有休息，忙着把所有东西摆成自己想要的位置，以及翻箱倒柜的寻找咖啡豆和磨豆机——在工作前，他总会为自己煮上一杯60颗咖啡豆的咖啡，来伴着他迎来好心情。

  但柳智岩面临着的可不是这么简单的事情了。

  柳智岩回去的时候，正好是下了第四节课，刚回到班里的他瞬间被人群包围:“柳智岩，那个真的是你爸爸吗？为什么以前没见过？”“柳智岩，他现在在干嘛啊？”“柳智岩，你爸真帅，他都跟校长说什么了？”“柳智岩，校长和你说什么了？”面对着这些好友们的问题，柳智岩只得把事情的经过和他们叙述了一遍。

  “什么？是真的吗？校长出十倍的钱来让你爸爸教课？！”“那我们什么时候上课啊？”“你爸爸弹钢琴真的很好吗？”“为什么会选悲催奏鸣曲啊？”“那不是贝多芬的吗？”“你爸喜欢贝多芬吗？”没想到，他们这么死盯着贝多芬这个名字不放“还不如不和他们说了……”柳智岩心想。

  “什么时候上音乐课，你们可以去看看课程表啊。”他冲着课表的方向指了一下，人立刻都去课程表前聚集了。

  “马上就是音乐课了啊！”所有人边喊边冲上四层的音乐教室门口，柳智岩听后也连忙和人群一起来到教室门口，按照学校的规矩，排好队才能进去。

  学生在远处就听见了那悠扬的钢琴声，不由得在心里佩服起这个新老师。

  同学们在门口排好队，小声的互相议论着这个新老师。在上课铃声响后，班长带着同学们进入了音乐教室，课代表有序的发下音乐书。

  “上课。”路德维希在说前才轻轻的按下最后一个音，一首曲子落幕。

  “起立！”班长喊道。

  “老——师——好——”同学们整齐划一的声音在教室响起。

  “同学们好，请坐。”路德维希让同学们坐下，他们刚端坐好，路德维希就提出一个问题:“你们更喜欢哪一个古典音乐家的音乐呢？”

  不少同学们选择了贝多芬，而这个结果，路德维希万万没想到。

  “看来大部分同学喜欢贝多芬的音乐啊。那么我今天给同学们做一个普及——《贝多芬精简作品集》。在这个作品集里，你可以听到熟悉的旋律，也可以听到不熟悉的旋律。但我不是只让你们听听就完了，听后还要让你们每人写一篇感受，字数不限。”最后一句让同学们惊异万分:从来没有老师留过这种作业。

  “接下来，我要弹奏一段钢琴协奏曲，是贝多芬题献给鲁道夫大公的。可能我说到这里，已经有同学猜出来了。”

  说完，路德维希就开始了他的演奏。

  旋律使在座的每一个人都感触颇深。这种音色他们以前从未在老师那里听过，没有老师有他这般的灵活度。和其他老师相比，这位新老师就是神明。

  在聆听的同时，有同学不由得赞叹起来，这时所有同学都会瞪着他，好像他搅扰了什么不允许被打破的规定般。

  最后一个尾音从他的指尖划过，教室里响起一片热烈的掌声。

  他们上的这节音乐课，是所有课中收获最多的，他们从心里喜欢上这个老师。

  以致下课后，许多学生不着急回家，而是追着这个老师问东问西;校长从监控中看着，他觉得他的金钱这次花的非常值得——他收获了一个特技教师。