即兴表演激发学习兴趣
－－不一样的语文课堂（三）
孩子们刚上一年级时，很多孩子都很胆小，不敢表达自己的想法，同时他们也不知道如何去表达。其实每个孩子都有想表达的愿望，有想展示自己的欲望，如果老师不积极有效引导，不给孩子表现的机会，不给孩子表达的自信，他们会变得越来越胆小，越来越不自信。
因此，教学是师生双方的交流，但学生是教学的主体，教学效果的好坏，关键看学生掌握了多少知识。孩子有一种先天的表演欲望，我们在教学中如果能利用这一点做文章，有时会收到意想不到的效果。如:在教学《青蛙写诗》这一课中，我让孩子分角色进行了表演，起到事半功倍的效果。可见，课堂的内容如果换一种生动可见的形式，将会更地深刻留在学生脑海。
