谈话导入
一看今天的题目,我们就知道我们要写什么?美食
你喜欢的美食是什么?
示范自己学生的作品,表达自己的不满意,
为什么老师会不满意呢?
很大篇幅在写盘子
读写作方法
结合例子了解这五种写作方法
在你要用的方法后面打上钩
要把5种方法都用上的,请起立
学生开始动笔
对全班说了要求之后,请学生交流
这些方法作家也在用,配乐朗读张海迪的《清蒸带鱼》片段
边读老舍的《骆驼祥子》片段,边回顾写作方法
谈话导入
一看今天的题目,我们就知道我们要写什么?美食
你喜欢的美食是什么?
示范自己学生的作品,表达自己的不满意,
为什么老师会不满意呢?
很大篇幅在写盘子
读写作方法
结合例子了解这五种写作方法
在你要用的方法后面打上钩
要把5种方法都用上的,请起立
学生开始动笔
对全班说了要求之后,请学生交流
这些方法作家也在用,配乐朗读张海迪的《清蒸带鱼》片段
边读老舍的《骆驼祥子》片段,边回顾写作方法