教育的真正目标是唤醒孩子的生命内力
我们每个人的身体里都有两种力量：一种是我们表面上看得到的肢体力量，这是生命外力；另一种是我们表面上看不到的心理力量，叫做生命内力。
人的肢体力量显然是弱小的，即使是最有劲的大力士，他的力量也没有一个普通的牛有劲，他所能举起的重量也是有限的。
而人的心理力量一旦被唤醒，则是巨大无限的，就能改天换地，无坚不摧，势不可挡。过去说一切人间奇迹都是人创造的，准确地说都是由人的心理内力创造的。
人的一生强大与否、成功与否、幸福与否、快乐与否，不取决于他的肢体力量，也不主要取决于他的知识力量，而主要取决于他的心理内力。”
当代社会里人们对教育的一个普遍错误认识是认为‘知识就是力量’或‘技术就是力量’，甚至过分畸变为‘考分就是力量’、‘名校就是力量’、‘出国就是力量’，并在这个方向上越走越远，这都是因为人们普遍没有意识到心理力量才是最强大无比的力量。”
“心理内力是上帝公平地安插在每个人身体里的一股无比巨大的力量，它就像一块无比巨大的核电池一样存在于每个人的身体中。但上帝和每个人都开了一个小小的玩笑，即没有告诉人们这个巨大电池的存在，只让少数人通过受教育来激活和唤醒这个电池。
人所受的一切教育活动，都是在激活和唤醒人体内的这个巨大电池。如果最终没有唤醒心理力量，一切教育活动就都是失败的。而只要能唤醒这个心理力量，则上什么学，学什么专业，到哪里去上学，受什么教育都可以。这就好像只要能到达河的对岸，走什么桥都可以一样。”
名和利上的成功，那种成功不一定非靠心理内力，靠关系，靠机遇也可成功。内心不弱小、有幸福感、有满足感、有成就感、有自由、有尊严的成功，这种成功的人可能默默无闻，在名利上不张扬，但他们却可以问心无愧地对自己说，一生幸福无憾。”
每个孩子的身体里，都沉睡着无穷的力量，父母的一举一动和一字一句都是在引导着这份力量。懂得并且善于通过言行对孩子进行积极引导的父母，往往能够唤醒孩子身上的这份力量，成就孩子的未来。与其把我们变成孩子的监督者和监管者，不如把我们变成孩子的引导者和领跑者，激发孩子的梦想和潜能，让孩子充满正能量和生命力。如果我们通过家庭教育，将积极乐观写进了孩子的潜意识，孩子就会时时刻刻以充满希望和期待的话来和自己对话，他的一生无论顺境还是逆境，都会充满
莒县三小，2018.1.8车荣杰爸爸
