提起老师的三项基本功，我以前一直认为是“三笔字”。其实，大错特错了。
余应潮先生说：“语文教师的第一功夫是读出教材的味道。教学设计是教师的核心技术。考试研究也是一种科学研究，这里面有着精深的学问。”原来，老师的三项基本功是“解析教材、设计教学和考试研究”。
仔细想想，是啊！教师是专业技术人员，可不是写好字就能当好老师的。记得国培时候，周姐曾经说过她们学校的一个老师，写字超级好看。各种字体，各种墙体彩绘，各种板画，各种样式堪称“一绝”。但就是不能进课堂，连书法课都上不成。于是只能在学校做些杂事，写写板报和墙体字。
当然，“三笔字”这个基本功是教师不可或缺的技术，但教师这种真正的专业技术人员，是会用各种不同的方法去帮助学生增长知识、见识的人；是会将书本上的知识转化为自己的语言，进而引导学生提高能力的人；是能引领学生拥有正确价值观的人。而这些技术的“修炼”，是一位老师终其一生所要追求的。其他行业，业务能力不行也就是一个人的事，而语文教师的业务能力不行，直接导致的是无数孩子的母语理解表达能力不行。
有多少老师的课本上记得满满的却讲不出东西？有多少老师的教案看过三遍以上？又有多少个老师能自己设计教学流程？我突然想起了于永正老师的那句话，备好课用了一下午，上好课却用了一辈子。老师的基本功真的需要用一辈子来修练。
我希望更多的老师更加重视修炼自己，修炼自己的基本功。可能这就是我坚持教研员梦想的原因吧！虽然我的能力也很一般，但我愿意为想学习的老师尽微薄之力。
