今晚和瑞涵一起做了这个表盘，妈妈画圆再剪下，按瑞涵的喜好涂了黄色和粉色，一开始她想涂红色，她发现指针也是红色后，换了颜色。我们一起共转了50次，并记录了落在哪一颜色区，最后统计黄色5次，粉色5次，白色38次。我自言自语“为什么会那么多次落在白色区呢？”瑞涵马上特有成就感地回答“因为白色的多啊”，我重复她的话回答，对哦，因为白色的面积大。
做了上面表盘的游戏后，我们再一起来做这道题，瑞涵能理解题意并选出。变换了5道题：“1.哪个表盘的针旋转后最有可能留在黑色区？”2.哪个表盘的针旋转后最有可能留在灰色区？”3.哪个表盘的针旋转后最小可能留在黑色区？”4.哪个表盘的针旋转后最小可能留在灰色区？”5.哪个表盘的针旋转后最小可能留在白色区？”，瑞涵觉得很好玩，能理解变换出的题目。
见我在做表盘，瑞涵要求妈妈给她也做一个，按她的设计，我帮剪画，把圆分成了7份，她是想把《好饿的毛毛虫》一周吃的东西分区画上去。怎样为平均分为7份，我还想不出办法，后来用360度除7，大概算了一下，画好后还不错，我得意地说了一下。小家伙竟说，我不喜欢你说这样的话，应该是认为我有点炫耀的意思，要不就是认为我是想教点她什么。跟孩子在一起的活动，目的性不能太强，要发自内心地自己喜欢，不强迫她做或是配合，坚持自己做，孩子自然被吸引，以后自己要注意的地方。
昨天做了钟表盘，昨晚还是不会认分针，我把表盘挂在门上，出门就可以看见。今晚6:50，她看着家里的钟说是7:50,因为她觉得短针已指向了7,能认出是50分，已是大进步，等着自己悟出来吧。
从听了孙老师课后，在每晚的陪读时，我会放慢速度指读，一开始瑞涵不太愿意，嫌手指挡了她，我调整了一下，把手放得靠下一点，有时字在图旁边时就不指。坚持一个多月这样的方式读故事，我自己也习惯了，她也习惯了。今晚读美猴王故事时，涵边听边说，前是我们学前班的“前”，“角木姣”是一角钱的“角”。
