我不是什么教育界的专家，我对这个行业一窍不通，或者说我连那些教育专家讲的东西都听不懂，我只想从我自己的生活去谈谈教育这件事情。
可以说我生命中的前十七年里只做了几件事，做题，考试，升学。我的学习之路和大多数人可能还不太一样，我没有读初三，直接上高中，高二参加了高考。我的座位在讲台上，老师让同学们以我为榜样，我不爱看电影，不爱听歌，不爱逛街，好像身边的一切都与我无关，做题和考试是我最重要的事情，我就是那种标准的，最受老师喜欢的学生。
国家不断的提倡素质教育，不断的要求给学生减压，所以学校通常会增加了大量的音乐课，美术课，体育课......可事实是，在体育课上，我们需要做完准备活动之后，坐在旁边的石头上做数学题，在美术课上，一边要回应老师，一边还要继续做物理试卷，只能说越减越压。
在高考面前，所有的一切都没有分数重要，它只会用分数去衡量一个人。这是我们目前还无法改变的事实。
高考结束后，当那些知识点开始一点一点忘记的时候，我不知道我自己还剩下什么。
昨天有一个国际志愿项目的负责人来到我们学校找我谈校园推广的事情，无意中聊到了考研这件事，我以往遇到的很多人都是这么对我说的，如果你想留在北京，不考研的话，基本上是找不到工作的，昨天他们和我说：“我们公司更倾向于招本科生，在本科生身上有我们最需要的活力和创新力，如果以后不想做科研，那就不要考研，在社会上的三年绝对比你在学校里三年学到的东西多得多。”
进入大学后的一年，对于我个人来说，所学到的东西比整个九年义务教育还要多，但让我真正成长的，不是课堂上那些生硬的知识点，而是我用自己的亲身经历去感受的一些东西，从参加心智障儿童十公里马拉松陪跑的活动中，我开始真正了解他们眼中的世界；从去内蒙古正蓝旗的植树活动中，我开始真正了解草原与沙漠的演化；从去河北太行支教的活动中，我才真正懂得应试教育对大山中的孩子的重要性；从加入流浪宠物急救队开始，我才真正知道怎么使用最正确的方法去保护小动物；当去了甘肃的火星基地之后，我才真正弄懂在火星生存的各种技能；当去了不列颠哥伦比亚大学交流学习一个月后，我才真正了解温哥华这个城市的一些风土人情......走过的路，遇见的人，让我真正明白了自己的兴趣与目标，明白了今后应该努力的方向。最近看了一本书，叫《牧羊少年的奇幻之旅》，里面的智慧大师对牧羊少年说过一句话：“幸福的秘密就在于，既要看见世界上的奇珍异宝，又要永远不忘记勺里的那滴油”
用这句话来形容教育再好不过了。
勺里的那滴油指的是专业知识，课本上的知识，在我们没有探索出更好的教育模式之前，我们只能去迎合高考，提高自己的绩点，毕竟这是社会上的绝大部分人用来衡量一个人的指标。
而奇珍异宝指的是实践与感知，这是用白纸黑字印刷出来的的课本无法教给我们的东西。
真正的素质教育应该借助营地，社会，自然等人文自然要素，通过演绎，体验，创客，stem,萃智，研学等多种教育方法，通过立体思维管理模式，在提升青少年知识技能掌握和树立正确的理念的同时，实现青少年行为习惯的改变。让孩子们去认知，去感知，去传播，去应用，最后能去创造。在2018中国教育创新大会上，健行教育研究院戴毅麟院长如是说。
孩子的本能是爱玩的，没有人愿意两手背在身后，在教室里坐的笔直的听老师读课文。
所以我们一直在寻求学与玩的最佳状态。
今天，我找到了！
(北京体育大学 廖琳）
