这一周的快乐书法由陕州外国语学校张国华老师为孩子们讲授《口字旁 日字旁》，张老师书法功底深厚，孜孜以求，她现在正在北京进修学习。张老师讲解的很细致，一笔一划很到位，给学生们讲了写书法的要领。
她是在北京为大家讲这节课，这正是沪江cctalk便捷之体现，不管身在何处，一台电脑，借助cctalk平台，便能情系全国乡村孩子。
口子旁（ロ）：写法是，先写竖，再写横折，最后写横封口。书写特点是，一般字形上两角宽于下两角，做左旁时，宜靠上。如：吃、吹、吐、吸、教、听等。
通过本次课程我也知道了:左右结构的字是由左右两个部分组成的.左右结构有宽窄、长短、高低、大小之分.
书写时要注意左右互相照应,既不要互相拥挤,又不要互相分家.左右结构的形式有如下几种：
1、是左右笔画大致相等的字,书写时要左右匀称,位置各占二分之一,其中部首部分不能过小,要稍长些,笔画之间的距离要适当.如“精”“初”“能”“故”等.
2、左宽右窄这类字左边宽大,右边窄小.书写时,一定要右让左,左右的高低应大致相等.如“判”“彰”“郡”“尉”等.
3、左窄右宽这类字左边窄小,右边宽大.书写时一般都要左让右.如“清”“撰”“理”“德”等.
4、长右短这些字书写时不能左右齐平,较短的右边部分应在中间偏下,才能使整个字显得平稳.如“栖”“和”“恤”“叔”等.
5、短右长这类字左边笔画少而较短,书写时应靠上,让右边伸展,这样能使字形稳定.如“唱”“岷”“明”“碑”等.
练字是一个漫长的过程，需要耐心和毅力。希望我的学生可以在快乐书法中收获更多。
而山里红美术也是孩子们期待的课程。这周晓野老师带领我们走进了毽子的世界。首先晓野老师给学生讲解了线描画的基本常识:儿童线描画源于中国画法中的白描，是一种以线为最基本的表现手法的儿童绘画形式。在儿童线描画中，线条是最有生命力的因素。线是结构，线是骨骼～形依线而立，色依线而明，神因线而传。
而且强调了看到什么画什么:培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力，使儿童借绘画表现抒发自己内心的创意和情感，儿童线描画教学也是如此。
通过本次课程学生知道了画法的具体步骤:
1.画结构复杂的静物，可先从局部入手画起。
2.画易动的人物、动物等必须先从大形、大动势画起，之后再逐步画局部和细部。
3.画面加工整理。
4.画面落款～姓名 年龄 学校 画画时间
为了准备本节课的画毽子，提前让学生们带来了毽子。来到教师候课的时候，发现学生们都在开心的踢毽子呢！三人一组，两人一伙的，玩的很是开心。
学生见到我便问:老师，老师，今天我们画毽子吗？怎么还不开始呢？上周画的鞋，受到了极大的鼓励，给他们增加了绘画的信心。这节课很是期待。
晓野老师，有耐心的给学生讲解了绘画的过程，如何下笔，如何进行画面加工。并且讲了几个不准:不准用铅笔、橡皮、直尺，不起稿，不修改，不演示，不走回头路。一气呵成，将错就错。
发现有几个学生开始画的不好，但是他们没有修改，听了晓野老师的话～将错就错。看着孩子们认真的观察，下笔，加工，正努力的画自己的毽子。认真的模样最好看。
