期中考试分析
转眼间这个学期时间已经过半，现在对本次期中考试进行分析。
一、考试成绩分析
本次考试平均分不够高，高分学生不多，优秀率也不够高，整体试卷不难，值得欣慰的是及格率破例突破了100%。
学生考试成绩水平发挥正常，和平时的学习情况基本相符合。
二、答卷情况分析
本次期中考试的目的是在于以考导教、以考促教。本次期中试卷命题符合课程标准题目难易程度，符合本校学生的学情，可以通过本次考试，起到检查学习效果，提高学习能力的目的。
基础知识部分都非常的紧扣课本，阅读部分注重考察孩子们的语言组织表达能力。习作部分也比较灵活，作文也是出自课本。
答题：基础部分失分在基础的日积月累和古诗部分，个别同学理解不到位，死记硬背，写的时候不会运用。
课内阅读第一题圆明园毁灭考察知识结构导图，有四分之一孩子看不懂，答非所考。
排比句的拓展，很多人发挥的不好，是自己拓展不到位。
三、存在的主要问題
针对期中测试，通过分析试卷、分数、学情，有以下问题值得思考：
1、基础知识不够牢固
基础知识掌握不够牢固，一部分学生日积月累和古诗文默写的填空上失分。平时落实不够扎实，批改后落实不够好，批改次数少。
2、理解能力有待提高
班上有一部分孩子不会灵活变通，一遇到平时没有做的题，就束手无策，尤其是课外阅读，需要自己理解的部分答题情况差。
3、做题习惯不够好
平时太过懒散，做题习惯不够好，其实做题习惯应该从平时都开始严格要求。常说把平时当考试，把考试当平时。可只说到了，并没有真正严格要求好，落实好。
四、改进的措施
（一）学生层面
1.打捞“双基”，基础性的知识要落实好，节奏慢下来，让学生们牢固掌握。多读多写多表达。利用课前复习，课后检测，作业巩固。
2 加强学生能力的训练，提高学生的理解和分折问题的能力，引导孩子们多表达，发挥性的题目，多给孩子们发挥的空间，鼓励她们多说，多写。平时对发挥性作业要善于总结，教会方法，授人以鱼不如授人以渔。
3.让学生养成良好的学习习惯，作业不应付，把握住课堂，尽量在课堂上完成需要完成的任务。平时做题认真审题，做题要有过程，把平时当做考试对待，需要发挥的题，也要尽力去写去完成。
（二）教师层面
1、加强课堂教学效果，每节课做到孩子们尽量在课堂上掌握和消化。明确重难点，根据学情进行教学。
2、加强作业效果的监督，作业布置要科学，并且一定要做好落实工作，每天一定批改，批改完后要落实纠错，不能放任习惯差的学生，想办法去引导改变。
基础性知识，要反复落实，保证所有学生不拉下，要有耐心。并做好作业情况的落实工作。
3、加强后进生的辅导工作，最重要的是保护后进生的学习兴趣，多鼓励孩子，作业要求要有梯度，让后进生看到进步的希望。
4、坚定信念，孩子的成绩是多方面的原因，相信孩子，多鼓励孩子，树立良好的斑风和学风。
5.要凭借自己的智慧，发挥自己的特长，带好自己的学生，要有自己的想法和主见，多思考改进，并把好的想法坚持落实。一切的成功都是需要一如既往的坚持下去。
6.多向身边优秀的老师们学习借鉴经验，每个人都有很多的想法，要学会合作整合资源。学习身边人的韧劲，对工作极端负责的态度。
针对自己的班级情况，多花费心思去用心摸索。教育这条路上需要很多的耐心、用心和爱心，对每个孩子都要有期待，鼓励每个人都取得进步和改变。把心思更多的花费在后进生上，眼里有她们，从她们的角度去做落实。
下一步目标就是将没有达到优秀的同学给提升上来。每天做好落实统计，不让任何一个人掉队。
