是否没了观众就不起舞?是否没了指导就不工作?是否没了认可就开始畏畏缩缩?
这一周,学会把成长调成静音模式,不打扰、不强求、不揣测、不患得患失……
因为,无论谁都无法时时刻刻陪伴自己,单枪匹马才是人生常态。狂风巨浪时勇往直前,微波荡漾时顺势而上,无风无浪时静观其变。
这一周,好好上课,认真对待每一份作业,抓住了每一个教育的契机,细细分析每一个孩子的特点,找到部分孩子谈心谈话,与孩子相处的时光不觉漫长更不会寂寞。有人说我很适合做班主任,我自己也这样看,我也确实喜欢做班主任,总觉得那样才算真正有学生。科任老师总还要有一定的角色意识,不能事事抢先,无形中会削弱班主任存在的意识。更别说现在作为学校管理的副手,角色意识更要强,不能锋芒毕露,也不能过于笼络人心,副手要有副手的样子。其中的度很难把握,对于我来说更是挑战和修炼。
管理艺术欠缺也好,实际难度太大也罢,总不如做个班主任来的韵味。做个班主任,虽时常会被学生气得半死,但至少相对简单纯粹。有人说学校管理副手就是一个大班级里的副班长,或者说一个大班级里的副班主任,我深有同感,也想如名师工作室那样找到一部分志同道合的朋友一起加速成长,奈何现在还没有名书记办公室。也许,多阅读学校管理类的书籍也是我加速成长的一个渠道吧。
提醒自己,未来不可知,不要情绪内耗,做好眼前的工作,过好当下的每一天。第十周,再见!