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教学方法
1.培养和纠正孩子的是非观。原生家庭教育好的，是非观就要好一些，原生家庭教育不好的，是非观就要差一些。要通过批评学生的某些错误行为（对事不对人），极力褒扬学生的某种正确行为（对事也对人），在全班形成一种赏优罚劣的风气和导向。
2.让孩子学会自己管理自己。引导和培养孩子的主见，支持他们内在成长。不是告诉他们应该怎么做，而是要触动他们的内心体验，循循善诱，让他们自己思考和决定应该怎么做。做的不对时，再予以纠正。（据她说，通过一年左右的训练，学生学会自己管理自己后，就不需要老师天天盯着了，自己轻松很多。）
3.让每一个孩子都觉得自己是独一无二的。特别是要打破前面老师对差生的定性和固有看法，让孩子觉得，不管之前如何，只要现在好好做，就能得到老师的表扬和认可，重新建立自信。自信起来了，孩子的变化就会很大，成绩也很容易上去。
