随着“高考中增加语文分数”的呼声越来越大这一门学科也越来越受到重视了。但随之而来的迫切问题是，语文要怎样教，才能真正让我们的孩子学好母语呢？这的确是一个大问题。而我们的语文教育却出现了偏差，语文的功能被异化成了“应试”。无论高考加不加分，这种状况都需要扭转。
我认为语文教育最重要的是培养学生的听说读写能力，让他们能够更好的沟通与表达，成为一个受人欢迎的人。
而在我们现实教育生活中很多老师，忽视了孩子听说读这三方面，而过于注重写。前段时间我在网上看到一句话，是这样说的:“我花了两年的时间学说话，却要花数十年的时间学会闭嘴。”的确如此。有的时候不说比说更有智慧，也更不容易。
我一直认为，在语文教育中，说比写还要重要些。当然写也很重要，但毕竟在人际交往更多的是使用口语。说话能力是一个人最关键的能力之一。在学生平时做的试卷当中，有口语交际这一道题，但是学生们回答的差强人意。从这就可以看出，我们语文教育没有重视说的能力的培养。新教育实验的读写绘项目和口头作文项目，以及培养卓越口才行动，就是希望能够培养孩子的说话沟通能力。
阅读是语文教育最基础，最关键的内容，而阅读能力的培养也是教育最重要的任务。一所没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。学习的最重要的一条途径就是阅读。一个孩子在离开学校时还没有学会阅读，没有爱上阅读，这这所学校的教育就难言成功。
让语文回归生活，让学生掌握基本的听说读写能力，爱上母语是我们语文老师的重要使命。
